兒童目睹親人心梗后不做支架，可能會產(chǎn)生恐懼焦慮情緒、出現(xiàn)創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙、導(dǎo)致自責(zé)內(nèi)疚心理、引發(fā)社交障礙、造成學(xué)習(xí)成績下降等。

1. 恐懼焦慮情緒：兒童看到親人突發(fā)心梗時痛苦的樣子，會在內(nèi)心深處留下深刻的恐怖印象。由于對心梗疾病缺乏了解，會擔(dān)心親人隨時可能再次發(fā)病甚至失去生命，從而長期處于恐懼和焦慮的狀態(tài)中。比如，可能會經(jīng)常做噩夢，夢到親人病情發(fā)作的場景。

2. 創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙：部分兒童可能會因此患上創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙。他們可能會**回憶起親人發(fā)病時的可怕畫面，在生活中只要遇到類似的場景或聽到相關(guān)的話題，就會出現(xiàn)強烈的情緒反應(yīng)，如心跳加速、呼吸急促、大汗淋漓等。而且，他們可能會極力回避與親人發(fā)病相關(guān)的事物，比如不愿意去醫(yī)院，不愿意提及心梗這個詞。

3. 自責(zé)內(nèi)疚心理：兒童可能會認為是自己的某些行為導(dǎo)致了親人的發(fā)病，或者覺得自己沒有能力幫助親人。這種自責(zé)內(nèi)疚的心理會嚴重影響他們的自尊心和自信心，使他們變得自卑、內(nèi)向。例如，可能會覺得如果自己平時多聽話，親人就不會這么生氣，也就不會發(fā)病。

4. 社交障礙：長期處于這種負面情緒中，兒童可能會對社交活動失去興趣，變得孤僻、不合群。他們可能會害怕與他人交流，擔(dān)心別人會提及親人的病情，或者擔(dān)心自己的情緒會影響到別人。在學(xué)校里，可能會不愿意參加集體活動，與同學(xué)的關(guān)系也會變得疏遠。

5. 學(xué)習(xí)成績下降：心理上的傷害會分散兒童的注意力，使他們無法集中精力學(xué)習(xí)。他們可能會在課堂上走神，想著親人的病情，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。而且，由于情緒不穩(wěn)定，他們可能會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒，進而影響學(xué)習(xí)成績。

兒童目睹親人心梗后不做支架所帶來的心理傷害是多方面的，對兒童的身心健康和成長發(fā)展都會產(chǎn)生不利影響。家長和老師應(yīng)該密切關(guān)注兒童的心理變化，及時給予關(guān)心和引導(dǎo)，必要時尋求專業(yè)心理咨詢師的幫助，幫助兒童走出心理陰影，健康成長。