早產(chǎn)兒的腦癱干預(yù)治療方法

1、兒童期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練：有腦損傷的早產(chǎn)兒，由于存在認(rèn)知和智力方面的障礙，學(xué)習(xí)的注意力通常只能維持在數(shù)秒時(shí)間內(nèi)。對(duì)這類(lèi)兒童進(jìn)行早期特殊教育重要的一個(gè)方面就是培養(yǎng)其學(xué)習(xí)的注意力。

一般兒童在接受教育的初期，只能在較短時(shí)間內(nèi)集中注意力，且極易受其他事物及環(huán)境因素影響而轉(zhuǎn)移注意力。因此在早期教育的起初階段，要在安靜的環(huán)境中，將患兒喜歡的食物或玩具放在兒童視線范圍之內(nèi)以吸引其注意力。父母與患兒可相對(duì)而坐，使孩子能維持聽(tīng)故事的興趣達(dá)5分鐘以上，或?qū)Ｗ⒂谝环N共同的活動(dòng)中。然后父母要設(shè)法逐漸延長(zhǎng)專(zhuān)注力訓(xùn)練，并將這些活動(dòng)內(nèi)容循序漸進(jìn)地堅(jiān)持下去，直至孩子能基本控制自己的專(zhuān)注力。

2、運(yùn)用引導(dǎo)式教育方法：引導(dǎo)式教育是將教育及生活聯(lián)系起來(lái)，讓孩子通過(guò)主動(dòng)參與來(lái)解決自己因活動(dòng)功能失調(diào)而引起的統(tǒng)合困難，從而建立積極、主動(dòng)和獨(dú)立的性格。

3、音樂(lè)與游戲形式相結(jié)合的方法：教育與游戲相結(jié)合，讓患兒放松肌張力在玩中學(xué)、在學(xué)中玩。

4、父母、幼教工作者對(duì)于這些孩子要耐心，要仔細(xì)觀察孩子的特點(diǎn)和問(wèn)題盡可能通過(guò)訓(xùn)練、活動(dòng)糾正孩子的毛病。在上學(xué)前，應(yīng)根據(jù)每一個(gè)孩子的特點(diǎn)，為孩子制定一個(gè)訓(xùn)練教育計(jì)劃，使孩子盡早趕上正常的孩子，與他們一起學(xué)習(xí)和生活。