早產(chǎn)兒的腦癱干預治療方法

1、兒童期的學習和訓練：有腦損傷的早產(chǎn)兒，由于存在認知和智力方面的障礙，學習的注意力通常只能維持在數(shù)秒時間內(nèi)。對這類兒童進行早期特殊教育重要的一個方面就是培養(yǎng)其學習的注意力。

一般兒童在接受教育的初期，只能在較短時間內(nèi)集中注意力，且極易受其他事物及環(huán)境因素影響而轉(zhuǎn)移注意力。因此在早期教育的起初階段，要在安靜的環(huán)境中，將患兒喜歡的食物或玩具放在兒童視線范圍之內(nèi)以吸引其注意力。父母與患兒可相對而坐，使孩子能維持聽故事的興趣達5分鐘以上，或?qū)Ｗ⒂谝环N共同的活動中。然后父母要設(shè)法逐漸延長專注力訓練，并將這些活動內(nèi)容循序漸進地堅持下去，直至孩子能基本控制自己的專注力。

2、運用引導式教育方法：引導式教育是將教育及生活聯(lián)系起來，讓孩子通過主動參與來解決自己因活動功能失調(diào)而引起的統(tǒng)合困難，從而建立積極、主動和獨立的性格。

3、音樂與游戲形式相結(jié)合的方法：教育與游戲相結(jié)合，讓患兒放松肌張力在玩中學、在學中玩。

4、父母、幼教工作者對于這些孩子要耐心，要仔細觀察孩子的特點和問題盡可能通過訓練、活動糾正孩子的毛病。在上學前，應(yīng)根據(jù)每一個孩子的特點，為孩子制定一個訓練教育計劃，使孩子盡早趕上正常的孩子，與他們一起學習和生活。