兒童的學(xué)習(xí)與成長與家長的教育息息相關(guān)，很多兒童因為認知不當(dāng)導(dǎo)致很多心理問題，那么家長該怎么做呢？如何緩解兒童的心理問題和提高其學(xué)習(xí)能力？下面就一起來看看吧。

兒童膽怯心理形成的原因有哪些？

1、自尊心受挫

當(dāng)被家長批評以后，孩子會懷疑自己的能力，會變得膽怯，還有孩子的一些不良生活行為習(xí)慣，被別人嘲笑，或者責(zé)備，會讓自尊心受到傷害，也會導(dǎo)致他們形成了膽怯心理。

2、兒童的自主性發(fā)展受到阻礙

當(dāng)孩子8個月到3歲的年齡階段，是實現(xiàn)自主的關(guān)鍵時期，這個時候孩子學(xué)會說話走路等，愛問問題，喜歡模仿 ，有了自我的意識，喜歡按照自己想法做事情，會變得頑皮，這也是自主發(fā)展的體現(xiàn)，家長在這個時候，沒有意識到這問題，就會怕孩子做不好事情，去幫他們完成的，就會壓抑孩子自主發(fā)展，讓他們對自己能力有質(zhì)疑，從而造成膽怯。

3、交往受到抑制

當(dāng)孩子出生以后，要和別人溝通，首先是父母，接著是親人，小伙伴，會有和別人交往的欲望，所以要適當(dāng)安排交往活動也很關(guān)鍵。猜你感興趣>>>>6歲孩子怎樣心理教育

4、生物遺傳因素

有的孩子的父母也是害羞，不愛說話，不喜歡和別人交往的人，所以他們的孩子也會出現(xiàn)膽怯心理。

如何有效教育兒童并提高學(xué)習(xí)能力？

1、糾正兒童的思維

大人與兒童的思維邏輯有分別，兒童的思維一般分為具體形象思維、抽象邏輯思維與直覺行動思維，而這些思維影響了他們的行為與價值觀。一般來說，心理學(xué)家認為家長不應(yīng)限制兒童的思維發(fā)展，除非你發(fā)現(xiàn)孩子的思維出現(xiàn)混亂與錯誤，那就應(yīng)該予以糾正。

2、調(diào)節(jié)兒童的情緒

心理學(xué)家告訴我們，當(dāng)孩子成長到4、5歲的時候，他們已經(jīng)能準(zhǔn)確認清情緒與影響情緒生成的因素。孩子會漸漸放大自己煩躁、緊張、憂郁、生氣等情緒，為避免一些負面的情緒影響孩子的心理健康，家長們應(yīng)幫助他們調(diào)節(jié)心理，讓他們擁有良好的心態(tài)。

3、多給孩子和伙伴們玩耍

家長可以帶孩子到游樂場，公園等孩子多的地方，這樣孩子和別的小朋友一起玩，會讓他們接觸更多人群，克服膽怯的心理。

4、不要過度要求孩子

家長不可以對孩子的要求過高，不要按照成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，當(dāng)孩子完成不到目標(biāo)，就責(zé)備，這是不可以，要適當(dāng)引導(dǎo)孩子，寬松的環(huán)境才能讓孩子自己的想法。

5、可以互相交換角色

當(dāng)孩子表現(xiàn)膽怯時候，可以讓孩子和父母交換角色，在舞臺表演角色的性格，讓孩子扮演父母和老師，他們體驗大人的說話方式和行為，可以克服孩子心里的顧慮。

6、記錄孩子的膽怯變現(xiàn)

記錄孩子的膽怯變現(xiàn)，這樣能找到問題，進行針對性引導(dǎo)孩子，看看孩子是在哪個方面膽怯，是怕生人，還是怕黑等問題，才可以真正解決問題。

7、家長不要過度溺愛孩子

當(dāng)家長一切事情都為孩子解決的，孩子就會過分依賴父母，當(dāng)孩子遇到問題時候，讓孩子自己去解決問題，當(dāng)孩子害怕打雷，父母可以給孩子講這是科學(xué)的現(xiàn)象，這樣孩子知道后，就不會害怕。

8、尊重兒童

在研究學(xué)前兒童心理的過程中，心理學(xué)家一致認為最重要的是要尊重兒童，尊重兒童的天性、年齡特征、思維、游戲權(quán)與可教育性等等，這樣有助良好的個性與人格形成，這也是家長愛護孩子的最好體現(xiàn)。