青少年心理健康如何教育呢？一般來講，可以通過以下的途徑或者方法，來對青少年的心理健康進(jìn)行教育。至于如何選擇，需要結(jié)合自己的特殊情況，來做出靈活的判斷和選擇。下面，小編就把了解的一些途徑和方法列舉如下，供朋友們參考。

如何讓青少年保持健康的心理？應(yīng)該如何心理教育？

第一種方法，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的心理學(xué)知識，特別是有關(guān)情緒調(diào)節(jié)的知識和技能

在這個學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，知識掌握是其次的，只是一種手段而已。更關(guān)鍵的是對知識的理解，對技能的把握。所以，在這個過程中，要多多采用討論的方式。要多和青少年學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的討論，哪怕沒有確切的答案。

這樣的一個過程，對于青少年學(xué)生來講，就是一個很好的訓(xùn)練的過程。不管他們是否能學(xué)到一些東西，至少他們知道還有一種方式，是通過討論來解決問題。這樣，在他們面臨問題的時候，他們就多了一道防護(hù)墻。讓他們感到困惑的時候，他們就可能去尋找他人進(jìn)行討論，或者尋找別人的幫助。這種意識就是一個人心理健康的很重要的內(nèi)容。

第二種方法，就是對常見的一些社會問題，或者青少年常常發(fā)生的一些心理問題進(jìn)行案例討論

案例討論的過程，就是啟發(fā)青少年開動腦筋進(jìn)行思考的一個過程。在這樣的一個討論的過程當(dāng)中，會讓青少年意識到，許多看似很困難的問題的解決，其實并不是沒有辦法的，而且，往往有的辦法還不只是一條，還可能有第二條，第三條，第四條。在這樣的一個過程當(dāng)中，要讓青少年形成一個這樣的意識，任何一種問題的出現(xiàn)，都至少要有三種方法可以來解決。如果青少年形成了這樣的意識，那他們在遇到問題的時候，至少，他們不會選擇特別極端的方法。至少可以通過這樣的方法引導(dǎo)，他們至少要選擇一個稍微好一點的方法。

第三種方法，可以通過一些社會實踐，引導(dǎo)他們?nèi)椭鷦e人解決別人的心理問題

當(dāng)然，如果直接的社會實踐有困難，也可以在課堂上模擬這樣的場景。通過這樣的方式，主要是培養(yǎng)青少年能夠站在他人的角度去思考問題，能夠?qū)λ硕嘁恍w諒。如果青少年具備了這樣的能力，這種換位思考的意識和能力，將會幫助他們解決很多的問題。

心理健康教育關(guān)系著青少年的生活，期望學(xué)校和家庭都重視起來。孩子們偶爾會出現(xiàn)這樣那樣的小問題，需要教師家長盡可能的疏導(dǎo)引領(lǐng)，促進(jìn)大家健康快樂成長。孩子能夠變得內(nèi)心強(qiáng)大，才能應(yīng)對這個不斷發(fā)展的社會。