據(jù)媒體報(bào)道，9月24日，四川13歲的初中生小易（化名）上學(xué)路上被綁架，隨后被帶到一個(gè)偏遠(yuǎn)山村的廢棄房屋里。待綁匪走遠(yuǎn)后，小易摸索著慢慢跳出屋子，在公路上遇到路過的好心人唐克成成功獲救。據(jù)了解，小易的自救知識(shí)是他從警匪片中學(xué)到的。目前，綁架小易的何某已被公安機(jī)關(guān)依法刑拘。

據(jù)小易回憶，早晨6點(diǎn)30分，他像往常一樣獨(dú)自前往學(xué)校，一個(gè)中年男子從身后用手臂勒住他的脖子將他拖上面包車。男子將車開到一家商店買來繩子和膠帶，把小易的嘴巴和眼睛封起來，并將小易帶到了一個(gè)偏僻的山邊廢棄屋子。小易在屋中耐心等待，當(dāng)聽到面包車啟動(dòng)，聲音越來越遠(yuǎn)后，他又吼了幾聲，見外面沒有反應(yīng)方才開始掙扎，在將綁繩掙松一點(diǎn)后，他摸索著一點(diǎn)點(diǎn)跳出房間，小易告訴記者，他喜歡看警匪片，里面說遇到綁匪，要盡量配合綁匪拖延時(shí)間，這樣綁匪就不傷害他的性命，然后伺機(jī)逃脫或報(bào)警。

發(fā)展趨勢(shì)來看應(yīng)變能力強(qiáng)的人做事倍成功率高，受人歡迎。讓人們折服然而應(yīng)變能力不是天就有的，它必須要經(jīng)過多方面的培養(yǎng)才能不斷形成。新時(shí)期的家庭教育就應(yīng)該在孩子小時(shí)候就開始滲透應(yīng)變能力的培養(yǎng)，發(fā)掘孩子的情商。試想，如果小易被綁后只是一味地慌張掙扎嚎叫，綁匪恐怕不會(huì)輕易離開他；如果父母上班去了只有孩子一個(gè)人在家，突然有人來訪，怎么辦？孩子跟老人同住一屋，有一天老人突然病重孩子應(yīng)該如何處理？等等。

情商是指非智力因素，就是我們常說的心理素質(zhì)，它是一個(gè)人獲得成功的關(guān)鍵。如果一個(gè)人性格孤僻、怪異、不易合作；自卑、脆弱，不能面對(duì)挫折；急躁、固執(zhí)、自負(fù)，情緒不穩(wěn)定，他智商再高也很難有成就。情商應(yīng)從小培養(yǎng)。

1、首先培養(yǎng)忍耐力：孩子遇到了困難，家長不要馬上給他幫助，而是鼓勵(lì)他堅(jiān)持一下，忍受挫折帶來的不愉快，很快就會(huì)成功的。

2、培養(yǎng)適應(yīng)能力：有的家長很少讓孩子出門，擔(dān)心這擔(dān)心那，孩子看到生人就哭，長大后就易敏感、退縮。孩子離開母體后需要適應(yīng)新環(huán)境，不給孩子機(jī)會(huì)，他的適應(yīng)能力是不會(huì)自然萌發(fā)的。

3、培養(yǎng)好奇心和探索精神：開始孩子對(duì)外界刺激是被動(dòng)地接受，逐漸對(duì)周圍的一切感到好奇，都想嘗試去摸摸、看看，如果家長什么都不讓孩子動(dòng)，將來你想讓他有興趣干點(diǎn)什么事，他也懶得動(dòng)了。

4、樹立自信心：自信心是靠自己的行動(dòng)獲得的，老被喂飯的孩子自己不會(huì)吃東西。所以，孩子想自己拿勺子，玩一下遙控器，拉開關(guān)時(shí)，家長不要制止他，應(yīng)引導(dǎo)他：“你看，媽媽怎么開電視的。”不要老數(shù)落孩子：“你怎么這樣不聽話！這個(gè)不能動(dòng)！”這會(huì)傷害孩子的自信心和自尊心，如果真是不讓孩子玩的東西，應(yīng)該用轉(zhuǎn)移注意力的方式。