性教育的失敗總是追究學校、老師、社會問題，有哪位家長會主動自省呢？父母是孩子的第一導師，他們?nèi)粘Ｋ魉鶠椤⒀孕信e止時時刻刻影響孩子的認知和發(fā)育。從父母角度就開始排斥性教育，其他人更沒有辦法開展下去。

專家針對性教育問題做過一項調(diào)查，在某市的三所中學里抽取數(shù)千名學生進行青春期相關(guān)的問卷調(diào)查。結(jié)果顯示，只有56%的男生大概知道遺精是什么；73%的女孩子大概了解為什么會月經(jīng)。真正了解青春期第二性征的學生僅有12%。

由此可見，青春期的孩子根本不知道自己身體是如何發(fā)育、成長的。深入調(diào)查發(fā)現(xiàn)，那些了解第二性征的中學生幾乎沒有受到父母和老師的教導，有一部分是自己從醫(yī)學和科普內(nèi)容中得知，還有一部分處于"來路不明"的狀態(tài)。

可能在父母和老師的眼中，青春期發(fā)育的相關(guān)知識"無所謂"，反正考試又不考，故此沒有必要進行什么性教育。那么從另一個角度看，千名學生仍有12%了解這些知識，若他們的渠道是"非正常"，甚至從不良渠道獲得，將導致何種結(jié)果呢？實在難以想象。

性教育是家庭責任

從正常的教育方式來看，性教育是家庭、學校、社會各方面合作才能完成的事情。但做事有先后之分，好的開端才能順利地進行，家庭必然是性教育的始發(fā)點。許多父母仍覺得對孩子進行性教育難以啟齒，或缺乏適當?shù)慕逃优绞?。而從目前中學生性知識需求程度的內(nèi)容來看，對于青春期衛(wèi)生保健的需求程度最大，這一部分知識正是需要家長告訴孩子具體怎么做的內(nèi)容。

身為父母必須扛起教育這面大旗，不懂性教育并非難題，只要能正視它、主動學習它，然后再正確引導孩子。實際上，性教育適用于各個年齡段的人群，何況我國中老年人從沒受到過這方面的知識傳輸。故此，家長也可以在學習的同時進行教育，和孩子一起進步一起探索"性"里的奧妙。

孩子的性教育不要“脫軌”

由于網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達，各種敏感的事情一經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的廣泛傳播，就會引起網(wǎng)民社會的廣泛議論。網(wǎng)上不斷爆出的各種"校園門"也不列外。校園門事件讓社會對90后甚至00后的性教育感到擔憂。不只是因為現(xiàn)在各家只有一個孩子寶貝的很，而是現(xiàn)在對孩子的性教育有些偏頗，尤其是網(wǎng)絡(luò)、電視等媒體上存在著大量的色情片，誤導了孩子對性的認識。

當代中國，青少年的性教育要么源于學校，要么源于家長，但是，這種教育傳遞的性知識是有限的。況且，從某種意義上來說，不管是家長還是學校，傳輸給孩子們的都是"守貞教育"，完全漠視和否定了青少年的性好奇、性沖動，試圖把青少年放在一個真空的環(huán)境中，不受任何關(guān)于"性"的污染。但是事實上，"守貞教育"已經(jīng)不符合青少年的現(xiàn)狀了，反而會激發(fā)他們的反叛心理。

性教育脫離青少年

自古，我國關(guān)于性最重要的一點就是守貞，直到現(xiàn)在，這種守貞教育還占據(jù)著絕對的主流地位，它嚴厲告誡孩子絕不能有婚前性行為，尤其是青少年不能發(fā)生性行為。老師和家長尚且處于談"性"色變的階段，他們告訴青少年，如果發(fā)生性行為，就會面臨性病、懷孕、流產(chǎn)等可怕的后果，強調(diào)性是骯臟的、令人"恐懼"的東西。對于早戀的孩子，采取"圍、追、堵、截"等方式，以杜絕孩子們的早戀行為，完全無視青少年的性好奇與性欲望。他們原本以為這么教育青少年，就可以真的"杜絕"青少年的性行為。然而，這樣的教育方式，只會讓青少年越發(fā)叛逆，越是不讓他門做什么，他門就偏偏去做來試試。這樣的性教育不僅無法達到預(yù)期目的，而且使青少年缺少了學習負責任的性行為的機會。

當代社會出現(xiàn)的一系列的校園門事件，都是傳統(tǒng)"守貞教育"的典型產(chǎn)物。這種教育觀念忽視了重要的一點就是，少年本身就處于一個生理和心理同步發(fā)育的階段，他們對"性"充滿好奇和欲望，會出于本能去摸索，卻沒有學會"性"的責任。比如一群男生圍攻一個女生，并脫掉該女生的褲子，我們很難單純從傳統(tǒng)道德的角度去批評他們，因為他們根本沒有接受過彼此尊重的性教育，他們甚至都不懂得去尊重自己。

總之，在對青少年進行性教育的時候，教育者本身要有一個正確的性觀念，這樣才能向孩子傳遞正確的、科學的性知識，比如說，如何使用derux等等。讓孩子對性有一個清晰準確的認識，更好的尊重自己。千萬不要一味的強調(diào)不允許和異性頻繁接觸，并限制他們的交往自由，這樣只會讓他們越發(fā)叛逆。