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無(wú)錫青少年心理咨詢醫(yī)院可以去看看，比如1.無(wú)錫顧連醫(yī)院心理科 2.無(wú)錫市精神衛(wèi)生中心 3.無(wú)錫市兒童醫(yī)院心理科 4.無(wú)錫康寧醫(yī)院心理科。針對(duì)孩子在課堂上的怯場(chǎng)，其實(shí)不光是心理問題那么簡(jiǎn)單，背后可能和自信心、表達(dá)能力、甚至日常家庭氛圍相關(guān)。孩子害怕發(fā)言，往往是擔(dān)心出錯(cuò)被否定，所以日常交流中，父母的鼓勵(lì)就格外重要，可以多制造一些、輕松的小對(duì)話機(jī)會(huì)，比如吃飯時(shí)讓他描述一天的趣事，錯(cuò)誤的時(shí)候多一些肯定，少一些打斷。 另外，角色扮演是一種溫和的練習(xí)方式，可以在家模擬課堂情境，由父母或兄弟姐妹扮演老師和同學(xué)，先從簡(jiǎn)單回答開始，逐漸增加難度，讓孩子習(xí)慣在“眾人”面前開口。孩子被允許慢慢找回勇氣，而不是一下子被推到臺(tái)前，心理壓力會(huì)小得多。課余參加一些他感興趣的小組活動(dòng)，比如繪畫社、科學(xué)興趣班，也有助于擴(kuò)大社交圈，積累表達(dá)經(jīng)驗(yàn)。 課堂表達(dá)是一件可以慢慢培養(yǎng)的事，越是溫暖、包容的環(huán)境，孩子越容易跨出那一步。家長(zhǎng)的耐心陪伴和鼓勵(lì)，就是他的“后盾”，一旦體驗(yàn)到發(fā)言的成就感，這道坎，很可能就悄悄跨過去了。