專家分享:蘇州看青少年心理哪個(gè)醫(yī)院“名單盤點(diǎn)”對早戀孩子該怎樣去教育
孩子上高一,老師說他課間經(jīng)常和一個(gè)女孩形影不離,成績有些下滑。我擔(dān)心他太沉迷,和他溝通時(shí)他顯得有些抗拒,不太愿意多說。
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回答1
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評價(jià)
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孫秀杰 副主任醫(yī)師
蘇州精神病醫(yī)院
精神心理科
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在蘇州,如果想帶青少年去專業(yè)看看心理方面的問題,可以去的地方不少,比如:1.蘇州蘇哈醫(yī)院精神科 2.蘇州市立醫(yī)院北區(qū)心理科 3.蘇州大學(xué)附屬醫(yī)院心理咨詢門診 4.蘇州市廣濟(jì)醫(yī)院心理健康中心。 面對孩子的早期情感萌動(dòng),家長的反應(yīng)常常影響故事的走向。過于嚴(yán)厲地否定,很容易激起逆反;過度縱容,又可能影響學(xué)業(yè)和注意力分配。穩(wěn)妥的辦法是先傾聽,明白孩子心里在想什么,再表達(dá)自己的關(guān)切和觀點(diǎn)。這樣,他們才不至于覺得這是“被審問”,而是一次真誠的交流。 可以嘗試把視角從成績轉(zhuǎn)向生活整體,比如聊聊興趣、目標(biāo)以及同伴,讓孩子感受到你關(guān)注的是他們的未來和幸福,而不是單純要“拆散”。平時(shí)多創(chuàng)造家人一起的活動(dòng)機(jī)會(huì),不是為了監(jiān)視,而是讓家庭成為一個(gè)可以傾訴的地方。 學(xué)校也可以成為你的盟友。主動(dòng)與班主任或心理老師溝通,獲取多觀察視角。有時(shí)候,同齡人的情感發(fā)展不一定是壞事,它可能促進(jìn)孩子的自我認(rèn)知,只是需要引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)平衡。引導(dǎo)方法并不復(fù)雜——幫助孩子學(xué)會(huì)管理時(shí)間,保持學(xué)習(xí)與社交的節(jié)奏感。 陪伴和引導(dǎo),往往比命令和批評來得有力。耐心傾聽、尊重感受,同時(shí)保持溝通的溫度,孩子才可能在成長路上走得穩(wěn)。
2025-10-09 10:32
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