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幼兒入幼兒園前，要做好心理、生理、生活習(xí)慣、社交能力、物品準備等方面的工作。 1.心理準備：提前帶幼兒熟悉幼兒園環(huán)境，講述幼兒園有趣的活動，減少其陌生感和恐懼感。 2.生理準備：保證幼兒作息規(guī)律，早睡早起，培養(yǎng)良好的午睡習(xí)慣。 3.生活習(xí)慣準備：教會幼兒自己穿衣、吃飯、洗手等基本生活技能。 4.社交能力準備：鼓勵幼兒與其他小朋友交往，學(xué)會分享和合作。 5.物品準備：準備好合適的衣物、書包、水杯等物品，并做好標(biāo)記。 總之，做好充分的入園準備，能幫助幼兒更快適應(yīng)幼兒園生活，減少分離焦慮，促進其身心健康發(fā)展。

您好！現(xiàn)代家庭，大多數(shù)的孩子都進幼托機構(gòu)，但部分小兒由于對陌生的環(huán)境、老師、小朋友及幼托機構(gòu)的生活安排感到恐懼和無所適從，因此常有一個不適應(yīng)的階段，短則數(shù)天，長則數(shù)周。孩子常表現(xiàn)出不原上幼托機構(gòu)，或到了吃飯、睡覺的時候因找不到媽媽、奶奶而大哭。為了使孩子能較快適應(yīng)幼托機構(gòu)的生活，減少由于環(huán)境變化帶來的心理上的壓力，家長應(yīng)提前幫助孩子做好如下準備：　　1、要多為孩子創(chuàng)造接觸陌生人的機會，多帶孩子上公園、大街上去玩，經(jīng)常讓孩子與鄰居小朋友一起玩等，以減少孩子對陌生人或陌生孩子的恐懼感?！　?、在入托前經(jīng)常對孩子講一些幼托機構(gòu)中有趣的事，講集體生活的好處，使孩子對幼托機構(gòu)有好感，產(chǎn)生愿去幼托機構(gòu)的愿望?！　?、有條件的話，可先帶孩子去幼兒園(或托兒所)看一看，玩一會，熟悉一下他(她)將要去生活的環(huán)境?！　‘?dāng)孩子進入幼托園所時，家長應(yīng)仔細向老師介紹自己孩子的性格、生活習(xí)慣及特點，便于老師掌握情況進行教育。入托后應(yīng)堅持天天送小孩去幼托機構(gòu)，不要因舍不得而送送停停，這樣反而會增加孩子重新適應(yīng)的負擔(dān)；不應(yīng)用哄騙的方法送小兒上幼托機構(gòu)，應(yīng)事先向孩子講明道理及何時會再來接孩子。通過上述做法，減少或縮短孩子入托后的不適應(yīng)階段，很快適應(yīng)幼托機構(gòu)的新生活。