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如何有效解決口吃問題

看口吃的問題

  • 回答1

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    谷印亮 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    理療科

    口吃是一種語言流暢性障礙,可能由多種因素引起,如心理因素、語言習(xí)慣、神經(jīng)發(fā)育、遺傳因素、模仿他人等。 1.心理因素:緊張、焦慮、壓力過大等不良情緒可能導(dǎo)致口吃?;颊咝枰獙W(xué)會(huì)放松,如通過深呼吸、冥想等方式。 2.語言習(xí)慣:不良的說話習(xí)慣,如語速過快、說話不連貫等,要進(jìn)行有針對(duì)性的語言訓(xùn)練,放慢語速,清晰發(fā)音。 3.神經(jīng)發(fā)育:大腦語言中樞發(fā)育不完善,可通過專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練促進(jìn)神經(jīng)發(fā)育。 4.遺傳因素:若家族中有口吃患者,遺傳易感性較高,需早期關(guān)注孩子語言發(fā)展,及時(shí)干預(yù)。 5.模仿他人:兒童時(shí)期模仿口吃者說話,容易形成口吃,應(yīng)及時(shí)糾正。 總之,口吃的改善需要綜合多種方法,患者要有耐心和信心,堅(jiān)持訓(xùn)練和治療,同時(shí)家人和社會(huì)也要給予理解和支持。

    2024-10-21 18:32
  • 回答2

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    劉浩慶 醫(yī)師

    肇慶市大旺開發(fā)區(qū)醫(yī)院

    一級(jí)

    全科

    不要急于更正寶寶,多鼓勵(lì)寶寶說話,慢慢來,給寶寶一個(gè)適應(yīng)期,要有耐心,不要催促寶寶

    2024-10-21 18:32
  • 回答3

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    李希弘 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    全科

    需要自己注意糾正就行醫(yī)院治療效果不好

    2024-10-21 18:32
  • 回答4

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)

    王海龍 醫(yī)師

    邢臺(tái)市威縣第二人民醫(yī)院

    二級(jí)甲等

    內(nèi)科

    3—5歲的孩子最容易口吃  “口吃”即平時(shí)所說的“結(jié)巴”,是一種常見的語言流暢性障礙,主要表現(xiàn)為說話時(shí)某些字或音的重復(fù)和拖長。3—5歲的幼兒口吃的發(fā)生率最高,此階段正處于孩子語言的快速發(fā)展期,大約有5%的孩子會(huì)出現(xiàn)口吃,但絕大多數(shù)能自然緩解或被糾正。  口吃原因多,模仿最多見  形成口吃的原因很多,有的是因幼兒患重病,破壞了聽力和大腦語言運(yùn)動(dòng)中樞。有的是因環(huán)境不利或父母教育不當(dāng),過于嚴(yán)厲地訓(xùn)斥、恐嚇孩子,對(duì)孩子在語言方面要求過高,使孩子擔(dān)心說不好而精神過度緊張?;蛘呤苌砗托睦戆l(fā)展不平衡影響。孩子剛開始學(xué)語時(shí),詞匯貧乏或說話過急過快,以致語言和思維脫節(jié),說的趕不上想的,時(shí)間長了,形成口吃。還有一個(gè)原因就是模仿。即孩子與口吃者接觸,認(rèn)為好玩,自己也學(xué)著說,久而久之,自己也口吃了,來就診的口吃孩子中,模仿是最常見的原因?! 『⒆佑锌诔?,家長態(tài)度很重要  口吃是一個(gè)人能力的一種缺陷,并不是先天的,只是在學(xué)習(xí)語言過程中發(fā)生的障礙。做父母的不必比孩子更緊張。應(yīng)知道口吃的毛病能夠改正,但是改正的好壞與父母的態(tài)度有很大關(guān)系?! 『⒆涌诔詴r(shí)父母不要強(qiáng)調(diào)說“你又口吃了”“你怎么連話都說不清楚”之類的話,否則,只能加重其口吃癥狀。有一點(diǎn)值得注意,由于偶然的口吃就遭受嘲笑,更易造成孩子的自卑、焦慮和退縮等負(fù)面情緒,從而更害怕說話或說話時(shí)更膽小畏縮,而所有這些反過來又會(huì)進(jìn)一步加重口吃癥狀。  怎樣幫孩子擺脫口吃  讓孩子模仿你正確的說話方式。既然孩子能模仿口吃,就能模仿正常的說話方式,但你必須用比較慢的節(jié)奏與孩子交談,話語要清晰、簡潔,不要太多形容詞,不要用兒語,最好用單音節(jié)詞、雙音節(jié)詞、三字詞、電報(bào)語與孩子交流。如“喝水”就是“喝水”,不要說“喝水水”?! 〗o予幫助。如孩子想喝水又說不出來時(shí),你可以啟發(fā)他:“你想喝水嗎?”孩子點(diǎn)頭,“請(qǐng)跟媽媽說一遍‘想喝水?!泵鞔_地告訴孩子怎樣說比批評(píng)和建議(比如“慢一些”“再來一遍”)會(huì)更有效?! ≌f不好就唱??诔缘暮⒆佑袀€(gè)特點(diǎn),唱的時(shí)候就不口吃了,可以平時(shí)讓孩子學(xué)唱歌,背誦朗朗上口的歌謠,用說唱的方式來培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感,這對(duì)矯正口吃也很有效?! 〔灰氨Wo(hù)”孩子。有的父母覺得孩子說話口吃已經(jīng)夠不幸了,所以格外溺愛他,這樣做對(duì)孩子沒有好處。應(yīng)該讓他知道,自己雖然有口吃的缺點(diǎn),但還有更多別人不具備的優(yōu)點(diǎn)(如打球、畫畫等),使孩子正視自己的這一毛病,這樣當(dāng)孩子接觸到外界環(huán)境,就能勇敢地對(duì)待嘲笑。

    2024-10-22 07:28
就醫(yī)問藥

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什么是口吃?   口吃多發(fā)生于兒童,50%的口吃患者于5歲前發(fā)病,而1~3歲的小兒在情緒緊張時(shí)出現(xiàn)一時(shí)性的口吃是比較多見的。一般隨著年齡的增長逐漸改善或消失,少數(shù)可持續(xù)至成年??诔曰颊呒易灏l(fā)病率可達(dá)36%~55%。 查看全文»

發(fā)音障礙
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  • 張薇莉

    主任醫(yī)師

    上海市公共衛(wèi)生臨床中心

    擅長:小兒肝炎、流行性腦脊髓膜炎、乙型腦炎、麻疹、手足口病、流行性 詳情»

  • 余惠華

    副主任醫(yī)師

    廣州市婦女兒童醫(yī)療中心兒童醫(yī)院院區(qū)

    擅長:擅長中醫(yī)兒科疾病及病后調(diào)理。對(duì)中醫(yī)兒科的疾病有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn) 詳情»

  • 楊華萃

    主任醫(yī)師 教授

    廣東省中醫(yī)院

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