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寶寶特別淘氣是正?,F(xiàn)象還是有問題?

寶寶特別淘氣

  • 回答1

    我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評價

    趙蕾 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    內(nèi)科

    寶寶特別淘氣可能是正常的成長表現(xiàn),也可能與性格、環(huán)境、營養(yǎng)、疾病、教育等因素有關(guān)。 1. 性格:有些寶寶天生性格活潑好動,好奇心強(qiáng),這是正常的性格特點(diǎn)。 2. 環(huán)境:家庭氛圍寬松、活動空間大,寶寶可能更易表現(xiàn)出淘氣。 3. 營養(yǎng):缺乏某些微量元素,如鋅、鐵等,可能導(dǎo)致寶寶多動、淘氣。 4. 疾?。喝缍鄤影Y,會使寶寶難以集中注意力,過度活躍。 5. 教育:家長教育方式不當(dāng),過于縱容或缺乏引導(dǎo),也可能讓寶寶顯得淘氣。 寶寶淘氣需要綜合判斷,如果家長擔(dān)心寶寶的淘氣超出正常范圍或伴有其他異常表現(xiàn),應(yīng)及時帶寶寶到正規(guī)醫(yī)院進(jìn)行檢查評估,以便采取相應(yīng)的措施。

    2024-10-13 13:21
  • 回答2

    我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評價

    游魚

    臨高縣人民醫(yī)院

    二級甲等

    兒科

    所有事情都為她做好的,事事都順著她,時間久了,寶寶就會形成逆反心理你可以讓她自己去脫,也許她愿意,這樣正好滿足你的需要,不脫,如果她脫了,又可以訓(xùn)練她的動手能力.利用學(xué)習(xí)原理來糾正孩子的不適宜行為的一種方法.當(dāng)他們在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)適宜行為時,就及時給予獎勵,以鼓勵他們繼續(xù)改進(jìn).并求鞏固;

    2024-10-13 13:21
  • 回答3

    我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評價

    李強(qiáng) 醫(yī)師

    濰坊市人民醫(yī)院

    三級甲等

    普內(nèi)科

    您不必為你的寶寶擔(dān)心,這不是多動癥.大多小孩都和您的寶寶一樣,他們只是比較調(diào)皮而已.你的寶寶很可愛,很活潑,這是一件好事,你不必為此事?lián)?祝您的寶寶身體健康.希望你對我的回答能夠滿意.

    2024-10-13 13:21
  • 回答4

    我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評價

    谷魁廣 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    內(nèi)科

    親,其實現(xiàn)在的寶寶基本上都這個樣子,需要多進(jìn)行引導(dǎo)的哈,平時對于寶寶的不對行為應(yīng)該要及時進(jìn)行糾正,給寶寶說說道理的哈,有些事情不能一味順著

    2024-10-13 13:21
  • 回答5

    我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評價

    肖起濤 主治醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    內(nèi)科

    在孩子八個月時,他可以用手和膝爬行,腹部能暫時離床.爬行進(jìn)一步擴(kuò)大了寶寶的活動范圍.而且寶寶在坐或爬行時,會自己用手扶著別的物體站起來,如果大人用手扶寶寶時也會站立,能兩只腳一前一后地站.這時的寶寶,就已經(jīng)開始能夠獨(dú)立地移動自己的身軀,表現(xiàn)出敢動的獨(dú)立性.見什么抓什么,抓什么咬什么,不喜歡大人對他的擺布和控制了.因此,不必過于擔(dān)心孩子的發(fā)展下面就是對多動癥的快速鑒別法一,注意力是否集中  多動癥兒童無論何時何地,都不能較長時間地集中注意力,包括看電視,電影,連環(huán)畫等,正常多動兒童能全神貫注于某一件事,而且討厭別人的干涉.二,活動是否有目的性  多動癥兒童的行動常沒有明確目的,表現(xiàn)為幼稚,任性,克制力差,一點(diǎn)小事應(yīng)喊叫哭鬧,脾氣暴燥,做事易沖動而不顧后果,而正常多動的兒童做事有目的性,有計劃性,有一定的自我控制能力,不胡亂吵鬧.三,學(xué)習(xí)是否困難  多動癥兒童一般表現(xiàn)為:文字書寫潦草難認(rèn),分不清左右,顏色,地點(diǎn)的方向,把詞,,句子念錯或念倒,如上海讀成海上,思路不嚴(yán)密,注意力不集中.而正常兒童沒有上述癥狀,可以集中思想完成某件事.利用學(xué)習(xí)原理來糾正孩子的不適宜行為的一種方法.當(dāng)他們在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)適宜行為時,就及時給予獎勵,以鼓勵他們繼續(xù)改進(jìn).并求鞏固;而當(dāng)有些不適宜行為出現(xiàn)時,就要加以漠視或暫時剝奪他們的一些權(quán)利,這樣就會促使這些行為逐漸消失.

    2024-10-14 04:52
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