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小孩子多動(dòng)癥怎么看得出來(lái)?也許有很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自個(gè)的孩子常常體現(xiàn)得特別生動(dòng)，除了睡覺(jué)，別的時(shí)間沒(méi)有一刻能安靜下來(lái)的?？墒谴蠖鄶?shù)家長(zhǎng)還是甘愿信任自個(gè)的孩子只是調(diào)皮了點(diǎn)兒，并沒(méi)有什么問(wèn)題。專家提醒家長(zhǎng)朋友們，孩子過(guò)于生動(dòng)有也許不僅是調(diào)皮，也有也許是寶寶多動(dòng)癥的體現(xiàn)。

判斷是否患有多動(dòng)癥，需綜合多方面因素，如注意力不集中、多動(dòng)沖動(dòng)、學(xué)習(xí)困難、情緒問(wèn)題、社交障礙等。 1.注意力不集中：難以長(zhǎng)時(shí)間專注于一項(xiàng)任務(wù)，容易分心，做事拖拉。 2.多動(dòng)沖動(dòng)：過(guò)度活動(dòng)，坐立不安，難以安靜等待，經(jīng)常搶答或打斷他人。 3.學(xué)習(xí)困難：學(xué)習(xí)成績(jī)不佳，理解和記憶能力差。 4.情緒問(wèn)題：情緒不穩(wěn)定，容易發(fā)脾氣，焦慮或抑郁。 5.社交障礙：難以與他人建立良好關(guān)系，不懂得分享和合作。 多動(dòng)癥的診斷需要專業(yè)醫(yī)生綜合評(píng)估，如果懷疑孩子有多動(dòng)癥，應(yīng)及時(shí)帶孩子到正規(guī)醫(yī)院的兒童保健科或精神心理科就診，以便盡早明確診斷并進(jìn)行相應(yīng)的治療。

1.手或腳不停地動(dòng),或在座位上扭動(dòng)(少年為坐立不安的主觀感受).　　2.即使必須坐好,也很難靜坐在座位上.　　3.易受外界因素影響而分散注意力.　　4.在集體活動(dòng)或游戲時(shí),不能耐心地等待輪轉(zhuǎn).　　5.別人問(wèn)話尚未結(jié)束,便立即搶著回答.　　6.不按他人指示做事情(并非故意違抗或不理解).　　7.在做功課或玩耍時(shí)不能持久地集中注意力.　　8.一件事尚未做完,又做其他事情.有始無(wú)終.　　9.不能安安靜靜地玩耍.　　10.說(shuō)話太多.　　11.常常打斷他人的活動(dòng)或干擾他人學(xué)習(xí),工作.　　12.別人對(duì)他說(shuō)話,他往往沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去.　　13.學(xué)習(xí)時(shí)的必需物品,如書(shū)本,作業(yè)本,鉛筆等常常丟失在學(xué)校或家中.　　14.往往不顧可能發(fā)生的后果參加危險(xiǎn)活動(dòng),例如,不加觀察便跑到馬路當(dāng)中.　　15.注意力不集中：上課易走神,學(xué)習(xí)困難,成績(jī)差,缺乏時(shí)間觀念.　　16.活動(dòng)過(guò)多：難以靜坐,愛(ài)跳愛(ài)跑,興奮多話,小動(dòng)作多,不能自制,愛(ài)管閑事.　　17.沖動(dòng)任性：惹事生非,不顧后果,隨心所欲,缺乏思考,不聽(tīng)勸告,難以管教,行為異常.　　18.情緒不穩(wěn)：心神不定,情感脆弱,性情急躁,易發(fā)脾氣!1.藥物治療　　　　2.物理治療　　如內(nèi)啡肽,已酰膽堿,這些激素參與調(diào)節(jié)人體多項(xiàng)生理和心理活動(dòng),能夠全面改善多動(dòng)和抽動(dòng)癥患兒情緒不穩(wěn),易激惹,活動(dòng)過(guò)度等表現(xiàn).　　3.心理治療　　　4.行為治療

九種表現(xiàn)可判斷兒童多動(dòng)癥　　１.需要安靜的場(chǎng)合,他卻難以安靜,常動(dòng)個(gè)不停.　?。?容易興奮和沖動(dòng).　?。?注意力難以集中,極易轉(zhuǎn)移.　　４.做事常有始無(wú)終.　?。?話多,好插話或喧鬧,常干擾其他兒童的活動(dòng).　　６.難以遵守集體活動(dòng)的秩序或紀(jì)律.　?。?情緒不穩(wěn),提出的要求必須立即得到滿足,否則就會(huì)產(chǎn)生情緒反應(yīng).　　８.學(xué)習(xí)成績(jī)差,但不是由智力障礙引起的.　?。?動(dòng)作較笨拙,精細(xì)運(yùn)動(dòng)技能差.中國(guó)對(duì)兒童多動(dòng)癥的診斷標(biāo)準(zhǔn)：　　（1）起病于學(xué)齡前期,病程至少持續(xù)6個(gè)月.　?。?）癥狀標(biāo)準(zhǔn)：至少需具備下列行為中的四條,其癥狀嚴(yán)重性可不同程度地影響學(xué)習(xí)和適應(yīng)環(huán)境的能力.　?、傩枰o坐的場(chǎng)合難于靜坐,常常動(dòng)個(gè)不停；　?、谌菀着d奮和沖動(dòng)；　　③常常干擾其他兒童的活動(dòng)；　?、茏鍪麓中拇笠?常常有始無(wú)終；　?、莺茈y集中思想聽(tīng)課,做作業(yè)或其他需要持久注意的事情；　?、抟蟊匦璧玫搅⒓礉M足,否則就產(chǎn)生情緒反應(yīng)；　　⑦經(jīng)常話多,好插話或喧鬧；　?、嚯y以遵守集體活動(dòng)的秩序和紀(jì)律；　?、釋W(xué)習(xí)困難.成績(jī)差,但不是由于智能障礙所引起；　　⑩動(dòng)作笨拙,精巧和協(xié)調(diào)動(dòng)作較差.　?。?）排除標(biāo)準(zhǔn)：不是由于精神發(fā)育遲滯,兒童期精神病,焦慮狀態(tài),品行障礙或神經(jīng)系統(tǒng)疾病所引起.

兒童多動(dòng)癥又稱注意力缺陷多動(dòng)癥(ADHD),或腦功能輕微失調(diào)綜合征,是一種常見(jiàn)的兒童為異常疾病.這類患兒的智力正?；蚧菊?但學(xué)習(xí),行為及情緒方面有缺陷,主要表現(xiàn)為注意力不集中,注意短暫,活動(dòng)過(guò)多,情緒易沖動(dòng),學(xué)習(xí)成績(jī)普遍較差,在家庭及學(xué)校均難與人相處,日常生活中常常使家長(zhǎng)和教師感到?jīng)]有辦法.父母要掌握教育孩子的技巧,教會(huì)孩子如何集中注意力,也可以給孩子安排較安靜的活動(dòng)來(lái)做,如讀書(shū),講故事或剪紙等,讓他在安靜的環(huán)境下專心去做一件事.2,讓好動(dòng)的孩子去做自己力所能及的事,使他充沛的精力得到發(fā)泄.此時(shí),不能責(zé)罰孩子,要知道多動(dòng)不是故意的,要給他一些不違反常規(guī)的活動(dòng)機(jī)會(huì),這樣,孩子覺(jué)得父母理解自己,也不會(huì)有對(duì)抗的心理了.3,如果發(fā)現(xiàn)孩子有多動(dòng)癥的傾向,首先要緩解他緊張的情緒,給予他心理上的支持,父母要耐心改正孩子的不良習(xí)慣,不要過(guò)多地指責(zé)他,更不要用“不要”“不能”等詞語(yǔ).父母要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,讓他有表現(xiàn)的機(jī)會(huì).父母的贊揚(yáng),會(huì)大大增強(qiáng)孩子的自信心和自尊心.

小兒多動(dòng)癥的治療方法，小兒多動(dòng)癥的治療方法有哪些？首先我要聲明·我在這里不是提問(wèn)題的··我是來(lái)發(fā)布一些關(guān)于多動(dòng)癥的知識(shí)，如今多動(dòng)癥的患兒越來(lái)越多，但是家長(zhǎng)們對(duì)多動(dòng)癥的認(rèn)識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不夠，對(duì)多動(dòng)癥的重視也遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不夠。所以我希望我在這里發(fā)的這些關(guān)于多動(dòng)癥的知識(shí)可以幫到這類家長(zhǎng)，更希望可以幫到多動(dòng)癥患兒。多動(dòng)癥是兒童期常見(jiàn)的行為問(wèn)題。本癥有兩大主要癥狀，即注意障礙和活動(dòng)過(guò)度，可伴有行為沖動(dòng)和學(xué)習(xí)困難。通常起病于６歲以前，學(xué)齡期癥狀明顯，隨年齡增大逐漸好轉(zhuǎn)。部分病例可延續(xù)到成年。小兒多動(dòng)癥的治療方法，小兒多動(dòng)癥的治療方法有哪些？多動(dòng)癥的癥狀和表現(xiàn)主要有以下幾種：（1）注意障礙　?。ㄓ址Q注意缺陷障礙）：注意障礙為本癥最主要的表現(xiàn)之一?；純褐鲃?dòng)注意減退，被動(dòng)注意增強(qiáng)，表現(xiàn)為注意力不集中，上課不能專心聽(tīng)講，易受環(huán)境的干擾而分心。注意對(duì)象頻繁地從一種活動(dòng)轉(zhuǎn)移到另一種活動(dòng)。做作業(yè)時(shí)不能全神貫注，做做玩玩，粗心草率。做事有始無(wú)終，常半途而廢或頻繁地轉(zhuǎn)換。做作業(yè)拖拉，不斷地以喝水、吃東西、小便等理由中斷，做作業(yè)時(shí)間明顯延長(zhǎng)。有些患兒表現(xiàn)為凝視一處，走神，發(fā)呆，眼望著老師，但腦子里不知想些什么。老師提問(wèn)時(shí)常不知道提問(wèn)的內(nèi)容。注意障礙是本癥必須具備的癥狀。（2）活動(dòng)過(guò)度：　　活動(dòng)過(guò)度為另一常見(jiàn)的主要癥狀。表現(xiàn)為明顯的活動(dòng)增多，過(guò)分地不安靜，來(lái)回奔跑或小動(dòng)作不斷，在教室里不能靜坐，常在座位上扭動(dòng)，或站起，嚴(yán)重時(shí)離開(kāi)座位走動(dòng)，或擅自離開(kāi)教室。話多，喧鬧，插嘴，惹事生非，影響課堂紀(jì)律，以引起別人注意。喜觀玩危險(xiǎn)的游戲，常常丟失東西。多動(dòng)有兩種類型：一是持續(xù)性多動(dòng)?；純旱亩鄤?dòng)性行為見(jiàn)于學(xué)校、家中等任何場(chǎng)合，常較嚴(yán)重。二是境遇性多動(dòng)。多動(dòng)行為僅在某種場(chǎng)合（多數(shù)在學(xué)校），而在另外場(chǎng)合（家中）不出現(xiàn)，各種功能受損較輕。（3）沖動(dòng)性：　　情緒不穩(wěn)，易激惹沖動(dòng)，任性，自我控制能力差。易受外界刺激而過(guò)度興奮，易受挫折。行為不考慮后果，出現(xiàn)危險(xiǎn)或破壞性行為，事后不會(huì)吸取教訓(xùn)。（4）學(xué)習(xí)困難：　　主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)成績(jī)低下。多動(dòng)癥患兒智力是正?；蚧菊５?，學(xué)習(xí)困難的原因與注意力不集中、多動(dòng)有關(guān)。出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難的時(shí)間，決定于智力水平及多動(dòng)癥的輕重程度。智力水平中下的嚴(yán)重多動(dòng)癥患兒在學(xué)齡早期就可出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難。智力水平較高、多動(dòng)癥狀較輕的，可在初中階段才出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難。小兒多動(dòng)癥的治療方法，小兒多動(dòng)癥的治療方法有哪些？如今小兒多動(dòng)癥的治療法常用的有以下幾種：小兒多動(dòng)癥的治療方法之一.心理治療。糾正兒童偏常行為，培養(yǎng)他的良好行為，增進(jìn)學(xué)習(xí)能力和社會(huì)適應(yīng)能力的主要方法。在訓(xùn)練的過(guò)程中，家長(zhǎng)要有正確的態(tài)度，兒童多動(dòng)癥是病態(tài)，不應(yīng)歧視和打罵，以免加重精神創(chuàng)傷。小兒多動(dòng)癥的治療方法之二.培養(yǎng)孩子的自制力。要提高孩子的認(rèn)識(shí)，讓他知道什么事該做，什么事不該做，幫助孩子逐步學(xué)會(huì)正確判斷和評(píng)價(jià)自己的行為;要制訂一些簡(jiǎn)單的規(guī)章制度，作為孩子的行為準(zhǔn)則，讓孩子約束自己的行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。小兒多動(dòng)癥的治療方法之三.培養(yǎng)孩子善始善終的習(xí)慣。孩子做事時(shí)，往往容易受外界事物干擾的影響，如別人的交談，窗外的聲響等都會(huì)使孩子放棄手中正在做的事情。因此，家長(zhǎng)對(duì)孩子做事要多關(guān)心和指導(dǎo)，加以肯定和表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他善始善終做好每一件事，堅(jiān)持把每一件事做到底而不半途而廢。小兒多動(dòng)癥的治療方法之四.據(jù)“MOGT生物基因靶向技術(shù)”臨床基地的報(bào)告表明：目前，“MOGT生物基因靶向技術(shù)”在抽動(dòng)癥疾病的診治上，療效最顯著，達(dá)到90%以上的顯效率，尤其是上海市唯一一家特色兒童專科醫(yī)院，在“MOGT生物基因靶向技術(shù)”運(yùn)用上給予了極大的豐富，研發(fā)團(tuán)隊(duì)之一的王燕博士通過(guò)駐院跟蹤研究分析，帶隊(duì)成立了5T專家團(tuán)隊(duì)；醫(yī)院還特別引進(jìn)了經(jīng)過(guò)15道工序嚴(yán)格把關(guān)精煉的農(nóng)本方精品中藥房，使“MOGT生物基因靶向技術(shù)”的后期保障更安全、更有效。目前，上海鴻慈兒童醫(yī)院結(jié)合臨床實(shí)際，在具有三十多年兒科臨床經(jīng)驗(yàn)的史積善專家和從美國(guó)留學(xué)并取得兒科博士學(xué)位的王燕女士的帶領(lǐng)下，運(yùn)用“MOGT生物基因靶向技術(shù)”的治療原理，結(jié)合自閉癥、矮小癥、癲癇等發(fā)病機(jī)理的成熟研究成果，在治療自閉癥、矮小癥、癲癇等兒童慢性病方面，取得了重大突破，積累了大量的成功案例，為“MOGT生物基因靶向技術(shù)”拓展新的治療領(lǐng)，結(jié)累了豐富經(jīng)驗(yàn)，走在全國(guó)的前列。兒童多動(dòng)癥做為兒童常見(jiàn)病之一，主要表現(xiàn)為注意力不集中，多動(dòng)不寧，還可伴隨有情緒不穩(wěn)、易激惹、易沖動(dòng)等癥狀。很多家長(zhǎng)對(duì)兒童多動(dòng)癥的早期癥狀并不認(rèn)識(shí)或重視，往往等到患兒癥狀十分明顯時(shí)才投醫(yī)問(wèn)藥，此時(shí)，孩子的多動(dòng)癥雖可能治好，但已耽誤了學(xué)習(xí)文化知識(shí)的寶貴時(shí)間，故早期調(diào)治尤其重要。