腦癱，相信大家都是有所耳聞的，一旦患病，可出現(xiàn)頭圍異常、行走障礙、語(yǔ)言障礙、智力障礙等多種問(wèn)題，對(duì)孩子的身心影響都是非常嚴(yán)重的，尤其小兒腦癱患者，由于處于比較敏感的時(shí)期，所以小兒腦癱會(huì)對(duì)患兒造成很大的心理傷害，因此，學(xué)會(huì)護(hù)理與疏導(dǎo)很重要。那么，如何進(jìn)行小兒腦癱護(hù)理與心理調(diào)整呢？專(zhuān)家表示，首先要了解腦癱患兒的心理特征。

腦癱患兒的常見(jiàn)心理有哪些？應(yīng)如何調(diào)理？

1、 敏感、自尊心強(qiáng)：由于身上有毛病，往往過(guò)多的注意自己，對(duì)別人的態(tài)度和評(píng)論尤為敏感，容易計(jì)較別人怎么對(duì)待自己。情緒不穩(wěn)定。表現(xiàn)任性，喜怒無(wú)常等，所以作為腦癱患兒的家長(zhǎng)一定要多疏導(dǎo)，多安慰。

2、 孤獨(dú)感：因?yàn)槟X癱疾病的原因，部分患兒會(huì)有行動(dòng)障礙，所以不能和正常孩子一起玩耍、奔跑等，這樣時(shí)間一久，就會(huì)有一種脫離人群的感覺(jué)，從而產(chǎn)生孤獨(dú)感，這種心理會(huì)隨著時(shí)間、年齡的增長(zhǎng)越來(lái)越強(qiáng)烈，所以家長(zhǎng)一定要多加注意，讓孩子可以融入當(dāng)中，和其他孩子多接觸。

3、 自卑感、缺乏信心，因?yàn)槟X癱兒童生長(zhǎng)發(fā)育比正常兒童落后，行走姿勢(shì)異常，學(xué)習(xí)生活遇到困難多，有時(shí)還受到別人的歧視和譏笑，總是感到低人一等。家長(zhǎng)應(yīng)使其建立信心，發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點(diǎn)。

怎么給腦癱患兒進(jìn)行認(rèn)知訓(xùn)練？

1、舌的訓(xùn)練：我們可以利用孩子喜歡吃的棒棒糖、冰淇淋等食物，給孩子一點(diǎn)一點(diǎn)的放在舌頭上卷著吃，這樣不僅可以鍛煉舌頭靈活的收縮能力，而且還可以增強(qiáng)臉部肌肉和舌頭肌肉的運(yùn)轉(zhuǎn)能力，另外，也可以進(jìn)行呼吸訓(xùn)練，比如，吹羽毛球、吹風(fēng)車(chē)、吹口琴等等，這些動(dòng)作也可以鍛煉腦癱兒的面部肌肉的協(xié)調(diào)性。

2、發(fā)音訓(xùn)練：發(fā)音訓(xùn)練的方法一般是從比較容易的發(fā)音開(kāi)始教起的，比如叫周?chē)说拿只驅(qū)W習(xí)動(dòng)物叫聲，漸漸的孩子會(huì)越來(lái)越熟悉，病情也可以得到快速的恢復(fù)了。

3、認(rèn)知訓(xùn)練：要給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓孩子感覺(jué)到學(xué)習(xí)的興趣

溫馨提醒：給患兒進(jìn)行訓(xùn)練，是為了使患兒的潛力發(fā)揮到最大限度，而不是把他們培養(yǎng)成正常的兒童，這個(gè)心態(tài)一定要放平衡，這樣才有利于病情的康復(fù)。