手眼協(xié)調(diào)能力的訓練

　　三個月的寶寶能用眼睛看到自己的雙手，你會發(fā)現(xiàn)在寶寶清醒時經(jīng)常在玩自己的雙手，兩手在眼前握著，手指亂動，手會抓臉抓衣被，因此要在寶寶睡著后用指甲刀輕輕剪去指甲，不讓他把臉抓傷，千萬不要用手套裹住寶寶雙手，因為他要用手來學本領(lǐng)。大人可在他手能夠著處吊一個小球，大人拿著寶寶的手去拍打吊著的球，使球前后晃動，引誘寶寶再去拍它。寶寶伸出手時有時會因位置不對而經(jīng)常拍不到吊球，但練習多次后他就會調(diào)整手的位置和伸出的長度，逐漸擊到小球，擊中小球，這是手眼協(xié)調(diào)的結(jié)果。除了拍打吊起的球外，大人還可以一手豎抱寶寶，另一手提起寶寶的一只手去碰房間里懸掛的一些物品，大人可以說一些話以提高寶寶碰物的興趣，碰一下講一句，如“碰得高，碰得響，碰一碰，響一響，碰一碰，跳一跳?！贝笕丝梢暂喠髋e起寶寶的左右手碰物，當寶寶有些經(jīng)驗后，可被動主動相結(jié)合，逐步過渡到主動碰物，為以后主動抓握物體打下基礎(chǔ)。

　　觸碰、抓握訓練

　　新生兒的手是呈拇指在手心的握拳狀，他還不會抓住玩具，手的動作也只是將手放進嘴里吸吮，以后就是將手放在眼前細看，到3個月時可將兩手握在一起放在眼前玩。此時手還不能主動張開。盡管如此，父母也要有意識地放一些帶有細柄的玩具在他手中，如花鈴棒、撥浪鼓、塑料捏響玩具等。剛開始可先用玩具去輕輕地觸碰寶寶手的第一、二指關(guān)節(jié)，讓他感覺不同的物體。待寶寶的手完全展開后，將玩具柄放入孩子手中，使之握緊再慢慢抽出。也可以等寶寶抓住玩具后，大人可握住寶寶的手，幫其搖出響聲，同時講“搖！搖！”以引起嬰兒視聽的關(guān)注。

　　除了讓寶寶觸摸和抓握帶柄的玩具外，大人可以把自己的拇指或食指放進其手心，寶寶碰到手指就會無意識的抓住，一會兒便放開。大人還可以把鉛筆桿、水果糖或其它光滑的小玩具放進他手心，讓其抓住。

　　除了上面這些訓練方法外，還可用寶寶的手去觸碰某些物體，如吃奶時把寶寶的手放在母親乳房上或臉上，讓他觸摸。抱著寶寶時前方放一些玩具，讓他去觸碰，以幫助他進行早期的感知活動。訓練一段時間后他就會主動地抓握玩具。

　　這個年齡選擇帶柄易于抓握能發(fā)出響聲的玩具比較適宜，如搖棒、嘩鈴棒、小搖鈴、各種環(huán)狀玩具等，裝有珠子和小鈴的玩具一定要結(jié)實，以防脫落后被寶寶誤食引起窒息。

   相關(guān)閱讀：

　　嬰兒期，寶寶智力開發(fā)的黃金期

　　腦部學習與發(fā)育的絕大部分過程都發(fā)生在突觸形成的網(wǎng)狀物里，即神經(jīng)元和神經(jīng)元之間狹窄的間隙內(nèi)。正是這個網(wǎng)狀物決定了信息在人腦中的傳遞方式和效率。而嬰兒的經(jīng)驗，特別是它在頭12個月里得到的經(jīng)驗，決定了突觸連接的方式。[詳細]

　　爸爸十個舉動影響寶寶智力發(fā)育

　　安全的依戀關(guān)系是寶寶未來人際關(guān)系發(fā)展的基礎(chǔ)。只有當寶寶小時候體驗到了關(guān)于愛的一切積極的情感，內(nèi)心才會覺得自己是安全的，才能夠平等地與他人交往。所以，不要吝嗇你的愛，向?qū)殞毧拷稽c，讓他在與爸爸的親密接觸里完全體會愛的親密。[詳細]

　　警惕寶寶智力的五大“殺手”

　　父母都希望自己的寶寶智力過人，不惜重金進行“智力投資”，這些舉措本無可厚非，遺憾的是他們忽視了生活中形形色色的智力“殺手”。你知道這些殺手是什么嗎？ [詳細]