棋類游戲在我們國(guó)家可以說(shuō)是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，并且獨(dú)具一格。據(jù)說(shuō)當(dāng)初舜為了教育他的兒子而發(fā)明了圍棋，雖并不一定就是這樣，但棋類游戲可對(duì)孩子有所教益，卻是真的。

　　下棋能鍛煉孩子的判斷能力

　　古人曾有煉智宜彈棋的說(shuō)法，語(yǔ)出《格言聯(lián)璧》。在對(duì)局中判糨先走哪個(gè)再走哪個(gè)，哪一方占優(yōu)，自己這一方有沒(méi)有危險(xiǎn)等等，都需要一定的判斷力。下棋還可以鍛煉孩子的記憶力。曾經(jīng)用過(guò)的招術(shù)，再用，他能看得出，這便是一種記憶。下完棋之后再?gòu)?fù)局，則更難一些了。下棋還能鍛煉孩子的推理和空間想像能力。就是有效期不實(shí)際移動(dòng)棋子的情況下，應(yīng)該能夠準(zhǔn)確想像出移動(dòng)后會(huì)出現(xiàn)的結(jié)果。個(gè)中高手所謂能看出四步棋五步棋，就是這樣的一種能力。

　　圍棋還有一個(gè)名字，叫手談。我的理解所謂手談，就是在兩個(gè)人都不說(shuō)話的下棋有過(guò)程中，實(shí)際上是在通過(guò)移動(dòng)棋盤上的子粒進(jìn)行交流。其實(shí)不單是圍棋，什么棋類濁這樣呢？

　　那什么時(shí)候教孩子下棋好呢？

　　我想太小了肯定不好，一是孩子的注意力很難長(zhǎng)時(shí)間集中；二是棋子對(duì)太小的孩子是有危險(xiǎn)的，不小心會(huì)被吞下去，有這樣的可能。所以我覺(jué)得，以六歲左右為好。六歲前后正是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳時(shí)期，這時(shí)其理解力顯著提高。這時(shí)教他下棋，還可以更多地進(jìn)行父母與孩子之間的交流。當(dāng)然晚些或都也無(wú)防，下棋畢竟只是一種游戲。

　　我有一個(gè)朋友，據(jù)他講他是在六歲時(shí)候由爺爺教會(huì)下象棋。我與他下棋，很少能贏。他下棋一是走得快，思維敏捷。再有就是思路也相當(dāng)清晰。我想這與他在小的時(shí)候就接受了這方面的學(xué)習(xí)是有關(guān)系的。畢竟我在他學(xué)會(huì)了十年之后才學(xué)會(huì)這東西。但他在其它方面做事的時(shí)候也有這樣的特點(diǎn)，不知是不是得益于下棋。

　　棋的種類那么多，先學(xué)那一種呢？

　　要教孩子下棋，我覺(jué)得不妨先教跳棋，再五子棋，再象棋再圍棋。按這樣的順序并不是隨心杜撰，因?yàn)槲疑磉叺暮芏嗳硕际前凑者@樣玩兒過(guò)來(lái)的。這樣的好處基本上是由易到難。當(dāng)然，直接學(xué)習(xí)圍棋也可以。先學(xué)吃子，再學(xué)布局，這也是由易到難的順序。

　　下棋也是培養(yǎng)孩子廣泛的興趣，引導(dǎo)孩子動(dòng)腦想辦法，活躍思維。讓孩子健康聰明才是父母的心愿。而教孩子下棋或許是一種讓孩子更聰明的好方法，您覺(jué)得呢？