羅曼·羅蘭說過，世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命的人。身為父母，我們不僅要給孩子生命，更要教會(huì)他珍惜生命，愛護(hù)生命，活得有尊嚴(yán)。那么，如何對(duì)其進(jìn)行生命意識(shí)的培養(yǎng)呢？

培養(yǎng)生命意識(shí)的重要性

我們必須知道生活的基礎(chǔ)和前提就是生命。沒有良好的生命意識(shí)，就很難建立健康積極的人生觀。生命意識(shí)，簡(jiǎn)而言之，就是對(duì)生命的意識(shí)。這里的生命不單單是指?jìng)€(gè)人的生命，而是包括了自我生命、他人生命、動(dòng)物的生命乃至植物的生命。生命意識(shí)的培養(yǎng)是形成一種健康積極的生命意識(shí)，不僅要尊重自己的生命，而且對(duì)自身以外的生命具有強(qiáng)烈的認(rèn)同感。

教育是一個(gè)慢工出細(xì)活的事，而生命意識(shí)也需要用心去教。特別是受到教育日益多元化、個(gè)性化的影響，教育不能局限于管理和被管理者的角色，要根據(jù)固有的“模具”來要求不同追求的人。為了提高生命教育的有效性，首要問題是喚醒孩子的生命意識(shí)。培養(yǎng)孩子的生命意識(shí)和生命情感是喚醒孩子生命自覺的前提和基礎(chǔ)。

如何培養(yǎng)孩子的生命意識(shí)

1、讓孩子了解生命現(xiàn)象

了解生命現(xiàn)象包括了解各種生命形式的誕生、成長(zhǎng)直至死亡的過程，理解生命的不可逆轉(zhuǎn)性，理解生活中的挫折和不完美，學(xué)會(huì)不放棄，以積極的方式面對(duì)它挫折；了解死亡，面對(duì)死亡，引導(dǎo)孩子珍惜生命，學(xué)會(huì)感恩。

2、讓孩子領(lǐng)悟生命的價(jià)值

它包括了解生命的獨(dú)特性，理解生命對(duì)自己、他人和社會(huì)的意義，并學(xué)會(huì)處理“自我”，“人我”和“社會(huì)與我”之間的關(guān)系。首先，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己、悅納自己，相信“天生我材必有用”，并且有尊嚴(yán)地生活。其次，要學(xué)會(huì)尊重自己和他人，欣賞人與人之間的差異，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)容忍和關(guān)心；再次，要意識(shí)到自己的成長(zhǎng)離不開社會(huì)，要樹立“社會(huì)參與”的理念，用自己的能力回饋社會(huì)。

3、讓孩子實(shí)踐對(duì)生命的關(guān)照

包括對(duì)所有生命形式的尊重和愛惜，不傷害生命。要樹立自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)基本的自護(hù)技能；要善待生命，關(guān)照他人，從細(xì)微處入手，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和道德操守；在關(guān)心他人、服務(wù)社會(huì)的實(shí)踐過程中體驗(yàn)生命的豐滿和心靈的充實(shí)。