很多家長在面對孩子“反?！钡臅r候都特別著急，比如孩子為什么喜歡整天待在家里？為什么孩子從來不把朋友帶回家？孩子是不是有交友障礙？

孩子社交障礙原因

1、孩子本身的性格

有的孩子天生就比較敏感，從小時候就不喜歡過多地與外界接觸，跟陌生人接觸的時候會很害羞，不敢與對方對視，也不敢在公共場合大聲嬉鬧。有的孩子性格內(nèi)向，不愿意跟別人有太多的交流，也不希望自己受到大家的關(guān)注。

2、家庭原因

現(xiàn)在大多數(shù)父母都為生活在外面奔波打拼。他們將把孩子送到全日制幼兒園和其他地方。他們也忙于工作，沒有時間與子女溝通。孩子們無法感受到父母的愛，所以他們更不愿意說話。或者讓爺爺奶奶幫忙帶孩子，爺爺奶奶放縱孩子，對孩子太過溺愛，這會導(dǎo)致孩子不愿意說話，不愿意出門，并且老人一般都是對孩子有求必應(yīng)的，只要孩子們哭就會滿足他們的要求，而且老人很少和孩子進行交流，這更導(dǎo)致了孩子們不愿多說，導(dǎo)致孩子對于外界有些抵觸，因為外界并沒有像自己的爺爺奶奶這么疼愛自己。

3、現(xiàn)在社會的弊病

大多數(shù)孩子出生后接觸到的玩具是電子產(chǎn)品，如平板電腦、手機、電視機等。這些東西使孩子沉迷于自己的世界，不與別人交流。大部分時間都在他們的筆記本上自娛自樂，而且沒有太多的外部交流，這會導(dǎo)致孩子缺少和外界的溝通，最終可能導(dǎo)致社會障礙。

如何幫助孩子克服社交障礙

1、參與集體活動

兒童在3歲后開始有交流的愿望，這也表明他們的社交心態(tài)萌芽。他們非常希望與同齡人交流。只有成年人，特別是與父母一起，已經(jīng)不能滿足這個階段的社會需求。在這一點上，我們必須盡早讓孩子們參與集體生活，盡可能創(chuàng)造環(huán)境。如果孩子及時送到幼兒園，滿足他們在集體生活中交流的愿望，可以使孩子的交際能力發(fā)展良好。

2、經(jīng)常性的訓(xùn)練

一些社交技能必須被“教”，比如如何參與其他人的游戲活動，如何報答同伴的友善情緒，如何與同齡人分享食物和玩具，如何給予同伴照顧、幫助和同情，在這些時候應(yīng)該說什么以及應(yīng)該采取什么樣的表達和行動。經(jīng)常向孩子講述這些，比單純讓孩子模仿別人效果要好得多。