人際交往在學(xué)?；蛏鐣?huì)中非常重要。 然而，自我主義可能成為兒童與人交往的絆腳石。 特別是在青少年時(shí)期，如果不引導(dǎo)兒童，可能會(huì)影響他們的未來(lái)。那么，孩子以自我為中心怎么辦？家長(zhǎng)們應(yīng)該怎樣做呢？

孩子以自我為中心的原因

1、在家里，孩子經(jīng)常處于中心位置，享受特殊的優(yōu)惠待遇。 例如，什么好吃的，父母第一時(shí)間拿給孩子； 孩子有什么需求，不管是否合理，只要孩子要，家人都滿(mǎn)足孩子； 不管什么玩具，即使沒(méi)有那么好的經(jīng)濟(jì)條件，也要想辦法滿(mǎn)足孩子。 如果是這樣，孩子很容易以自我為中心：在這個(gè)世界上，我的意愿就是法則。

2、孩子有了不合乎規(guī)則的主張，即使家長(zhǎng)明明知道那是不合理的，偶爾也可能會(huì)告訴孩子那樣做不行，但只要孩子一鬧，家長(zhǎng)就繳械投降，趕緊滿(mǎn)足孩子的愿望，以免孩子鬧得更厲害。長(zhǎng)此以往，孩子就會(huì)發(fā)現(xiàn)，只要堅(jiān)持到底，就沒(méi)有什么主張是受到約束的，都會(huì)得到滿(mǎn)足！

孩子以自我為中心怎么辦

1、轉(zhuǎn)移家庭注意的焦點(diǎn)

父母和祖父母不能把注意力全部集中在孩子身上，這樣容易溺愛(ài)孩子。 溺愛(ài)會(huì)加強(qiáng)了孩子的自我中心意識(shí)。 它使孩子認(rèn)為他們是世界的中心，長(zhǎng)輩就應(yīng)該圍著自己轉(zhuǎn)，滿(mǎn)足自己的所有需求。 家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)地轉(zhuǎn)移家庭關(guān)注的焦點(diǎn)，將孩子視為一個(gè)獨(dú)立的人，將其視為與其他家庭成員相同的人。 這將使孩子們正確地認(rèn)識(shí)自己并看到其他人。

2、教孩子學(xué)會(huì)分享

父母為寶寶樹(shù)立榜樣，在生活中應(yīng)多做分享的行為。 講多一點(diǎn)不如做一件好，當(dāng)寶寶還不能理解通過(guò)教導(dǎo)分享的意義時(shí)，為寶寶創(chuàng)造分享機(jī)會(huì)，讓寶寶分發(fā)東西，讓寶寶體會(huì)到分享的樂(lè)趣，這也是鼓勵(lì)寶寶分享快樂(lè)的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。 制定分享行為規(guī)則，讓寶寶知道分享秩序，等待，輪換，平等，合作等規(guī)則挑戰(zhàn)自我是寶寶最大的能力。

3、多創(chuàng)造與他人交往的條件，鼓勵(lì)孩子與他人交往

活躍的孩子通過(guò)接觸和交流，在家里邀請(qǐng)同學(xué)或朋友，或鼓勵(lì)孩子在家長(zhǎng)的許可下，增進(jìn)相互了解和相互感情； 鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校和班級(jí)組織團(tuán)隊(duì)和課外活動(dòng)，讓他了解社會(huì)和他人； 在學(xué)生中建立良好的人際關(guān)系，提高溝通能力，學(xué)會(huì)善待自己，善待他人。 只有在與人交往中，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的存在，利益和感情，并實(shí)現(xiàn)他人的存在，利益和感情。