鞋子必須放在規(guī)定的地方否則就會大哭大鬧， 門鈴響時必須由媽媽來開門否則就要求客人必須退回門外重新再來一次……在日常生活中，家長發(fā)現(xiàn)2、3歲的孩子突然變得特別“執(zhí)拗”，很多事必須按照孩子自己的規(guī)定來，如若不然孩子就以大哭大鬧抗議。對此有些家長覺得孩子是進入了秩序敏感期，那么父母該怎樣對待秩序敏感期的孩子呢？

什么是秩序敏感期

秩序敏感期是指幼兒對秩序極端敏感的一個非常重要和神秘的時期。在這一時期，幼兒對事物的秩序有強烈的需求，并逐步獲得和發(fā)展起對物體擺放的空間或生活起居習(xí)慣的時間順序的適應(yīng)性，即秩序感。按照蒙臺梭利的觀點，兒童具有兩重秩序感，內(nèi)部的秩序感和外部的秩序感。內(nèi)部的秩序感使兒童意識到自己身體的不同部分和它們的相對位置；外部的秩序感則指向幼兒對外部世界存在的規(guī)律和關(guān)系的感知與理解。秩序感的表現(xiàn)形態(tài)有安全感、歸屬感、時空感、格局感、規(guī)則意識等。

怎樣對待秩序敏感期的孩子

1、不要制止或打罵孩子

只要不是什么特別過分的要求，家長盡量不要制止，盡量滿足孩子的要求。家長朋友們要給予孩子足夠的耐心，也許孩子在這個過程中提出的一些“高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求”會讓你抓狂，但重要的是切不可理解成孩子是故意的，能滿足就滿足，你的肯定和支持，也是對孩子內(nèi)心秩序感知的一個幫助。

2、給寶寶一個有序的環(huán)境

幼兒的秩序敏感性常表現(xiàn)在對順序性、生活習(xí)慣、所有物品的要求上，蒙臺梭利認(rèn)為，如果成人未能給孩子提供一個有序的環(huán)境，孩子便缺少建立起對各種關(guān)系的認(rèn)知，當(dāng)然孩子的智能也無從建構(gòu)。

因此，家里的日常用品最好擺放有序，每次使用后一定注意及時歸位。孩子的東西更要注重擺放有序，家長不要隨便去變換它們的位置。盡量不要對孩子居住的環(huán)境有太大的改變，尤其是長途旅行時一定要特別注意。比如不要頻繁地為孩子更換床鋪、居室、生活環(huán)境等，即使不得已，也要給孩子一個適應(yīng)期和過渡期，并且要為孩子可能的不適應(yīng)做好各方面的準(zhǔn)備。處于秩序敏感期的孩子，家長還可以引導(dǎo)他們自己收拾玩具和日用品，這不僅能讓孩子形成整潔有序的習(xí)慣，還能使孩子獲得更完善的成長空間。