一直以來，我們的習慣是崇尚競爭，猶如崇尚美德一樣；而且很多人認為競爭意識要從小培養(yǎng)，如同美德需要從小培養(yǎng)一樣。這實際上是一個認識誤區(qū)。這一誤區(qū)的出現有兩方面主要原因，一是過分高估了“競爭”的正面意義，二是沒明白童年的主要任務是什么。孩子過早參與競爭有什么危害？何時培養(yǎng)孩子的競爭意識最好？

孩子過早參與競爭的危害

1、失去童年的樂趣

一些家長確實將孩子訓練得非常有競爭意識。孩子從小表現出極度的爭強好勝，但它的副作用也顯而易見。兒童從小被訓練生活在各種選拔和競賽之中，他往往以成人社會的評價為自己的價值標準，這樣就失去了他童年的樂趣，從小就扮演著“小大人”這種社會標準角色，這種所謂的成熟是以扭曲兒童的天性為代價的。

2、會增加孩子的心理壓力

兒童階段是許多心理品質發(fā)展和形成的時期，此時孩子的心理和行為都很不成熟，如果壓力過大，會引起他們的焦慮和不安。特別是那些要強，但又比較內向的孩子更容易出現這種情況，他們希望在競爭中取得好成績，但又害怕得不到，因此常常處于緊張狀態(tài)。過度緊張還會影響他們的身體發(fā)育，不利于孩子身心健康。

3、不利于孩子合作能力的發(fā)展

心理學研究發(fā)現：在贏家只有一方，而輸家也必然只有一方的情景之下，就有可能體現出競爭的負面效應，即人們不可能表現出相互友好或彼此合作。

合作能力的內涵是友善、誠實、寬容等，一個人的合作能力正是其核心競爭力之一，但是在持續(xù)不斷的非贏即敗的應試競爭中，孩子只學會了比和爭，破壞了孩子的合作能力。

何時培養(yǎng)孩子的競爭意識

在0-6歲之間，不要和孩子談任何的競爭。這個時候是孩子探索的最佳時機，就是隨便讓他去玩，沒關系。而在6-12歲的之間，要緩步樹立競爭意識，哪怕你沒有刻意給孩子去樹立競爭意識，但這個時候孩子與孩子之間會出現比較了，不要去強調這個競爭到底意味著什么。即使到了12-14歲的青春期之間，也要盡量淡化競爭這個概念。就是他在學校里面有排名，有比較，如果某次成績不理想，也沒關系，你可以告訴他，你還有潛力沒發(fā)揮出來。而到了14-18歲的時候，這才是真正開始建立競爭意識的時候，這個時候要鼓勵他努力地去拼搏。