有過育兒經(jīng)驗的媽媽都知道，5歲以內(nèi)的寶寶，總喜歡在墻上進行各種涂鴉。原本漂亮的墻壁，被小家伙弄得“污濁不堪”，這時候是否應(yīng)該制止呢？

孩子涂鴉應(yīng)該制止嗎

不要制止孩子涂鴉。涂鴉滿足了寶寶手部活動的需要。它是寶寶學(xué)習(xí)手眼協(xié)調(diào)、控制自己動作的途徑之一，通過涂鴉“運動”，寶寶開始了解自己身體的能力與限制。專家表示，學(xué)前孩子繪畫方面的訓(xùn)練就應(yīng)更注重孩子的自主和創(chuàng)意，讓孩子畫心中所想，隨心胡亂涂鴉，即便孩子畫得亂七八糟，但他們的作品也是來自于自己的創(chuàng)造和想象，孩子在自由繪畫的過程中，訓(xùn)練了創(chuàng)造思維能力。其實不要小看孩子和孩子的涂鴉作品，涂鴉還是孩子表達(dá)自我的一種方式。當(dāng)孩子的語言功能尚未發(fā)育完善時，表達(dá)自我、讓別人理解自己的方式之一就是“亂涂亂畫”。涂鴉可以讓他們在任何時間、任何地點用自己喜歡的方式表達(dá)感情，用看似混亂的線條、雜亂的顏色表達(dá)自己的內(nèi)心世界。如果家長用心看孩子的涂鴉作品，就會發(fā)現(xiàn)，那些圈圈橫橫的線條，可能就代表著孩子對爸爸媽媽的看法，他們在記錄，自己和父母在一起的快樂時光。

應(yīng)對孩子涂鴉的注意事項

1、涂鴉的目的不在參展，重要的是讓他們充分體會繪畫的樂趣。在畫的時候應(yīng)避免過于寫實，重在提醒孩子如何用線條、顏色把自己的心情表現(xiàn)出來，像不像并不重要，重要的是在繪畫過程中讓孩子找到表現(xiàn)自己的視覺符號系統(tǒng)，慢慢地，孩子就有可能擁有自己認(rèn)識世界的獨特視角。

2、 從孩子的自言自語中捕捉信息，適時引導(dǎo)。同在涂鴉的孩子講話，把其內(nèi)心的世界誘導(dǎo)出來。孩子已經(jīng)能畫出簡單的形狀了，因為觀察角度的不同，他所畫的形狀可能與成人的設(shè)想不一樣，對于富有創(chuàng)造想象力的孩子，不必強求固定的模式，否則孩子會覺得只能畫書上的圖畫啦。

3、不要讓孩子模仿成人范畫，培養(yǎng)他們自主作畫的能力。許多家長受模仿畫的影響，熱衷于讓孩子模仿范畫，或者代替孩子畫畫，讓孩子模仿家長的畫。如果強迫他們模仿，他們就會成為范畫的依附者，模仿的工具，自己內(nèi)在的創(chuàng)作欲望受到壓抑，自我表現(xiàn)的熱情受到挫折，從而使孩子的繪畫失去活力，變成百萬孩子千篇一律的呆板相似畫。