教育意見(jiàn)沖突的情況在很多家庭中都可遇到。為了孩子的一件小事，父母雙方各持己見(jiàn)。父母教育意見(jiàn)的不一致往往使孩子無(wú)所適從，患得患失。那么教育孩子時(shí)意見(jiàn)有分歧怎么辦？

父母教育步調(diào)不一致的危害

1、造成孩子的雙重人格

父母教育不一致對(duì)孩子造成的最嚴(yán)重、最重要的影響就是會(huì)導(dǎo)致孩子的雙重人格。父母在教育孩子的問(wèn)題上發(fā)生分歧，爸爸說(shuō)要往東，媽媽偏偏說(shuō)往西，令孩子無(wú)所適從，不知道聽(tīng)誰(shuí)的才好。但孩子也會(huì)有本能的自我保護(hù)心理，他會(huì)進(jìn)行選擇，會(huì)利用父母對(duì)自己的意見(jiàn)不一致去尋找有利于自己的一方，也就是說(shuō)，誰(shuí)護(hù)著自己，他就傾向誰(shuí)。有的家庭在教育孩子時(shí)甚至?xí)幸庾R(shí)地“你唱白臉我唱黑臉”，一個(gè)遷就、保護(hù)孩子，另一個(gè)則扮演嚴(yán)厲教育的角色，覺(jué)得這樣很和諧，其實(shí)這對(duì)孩子是很不好的。情況嚴(yán)重的就會(huì)造成孩子的雙重人格，在爸爸面前是一個(gè)樣，在媽媽面前又是另一個(gè)樣。

2、影響孩子的心理健康

父母教養(yǎng)觀念不一致時(shí)，雙方容易發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，甚至爭(zhēng)吵，使家庭氣氛變得緊張，膽小、內(nèi)向的孩子會(huì)因此感到惶恐不安，而敏感的孩子則會(huì)產(chǎn)生一種心理陰影。在以后的日子里，為了不使父母發(fā)生爭(zhēng)吵，孩子常常會(huì)謹(jǐn)小慎微，即使在家庭中、父母面前也不能表現(xiàn)出孩子的天性，生怕因?yàn)樽约旱牟恍⌒挠质垢改赴l(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。孩子在如此的自我壓力下，成長(zhǎng)會(huì)受到影響，尤其是在心理健康方面。

教育孩子時(shí)意見(jiàn)有分歧怎么辦

1、孩子在場(chǎng)時(shí)要盡量避免正面沖突。盡管對(duì)方教育孩子失當(dāng)，你也不要輕易指責(zé)對(duì)方，指責(zé)從來(lái)不能使人心悅誠(chéng)服。特別是孩子在場(chǎng)時(shí)，夫妻雙方都有一種要維護(hù)自己的尊嚴(yán)和權(quán)威的心理需要，簡(jiǎn)單的指責(zé)除了會(huì)引發(fā)彼此間的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，不會(huì)有別的收獲。因此，當(dāng)孩子在場(chǎng)時(shí)，彼此一定要克制。少一分正面沖突，就會(huì)少一分對(duì)孩子教育的負(fù)面影響。

2、在管教孩子的問(wèn)題上，父母雙方應(yīng)步調(diào)一致，當(dāng)然這不是嬌慣縱容的一致，也不是訓(xùn)斥打罵的一致，而是正確引導(dǎo)和說(shuō)服教育的一致。比如：家長(zhǎng)帶孩子到朋友家去作客，孩子非要把人家的玩具帶走，爸爸可以說(shuō)：“爸爸回家給你做個(gè)木頭手槍?zhuān)瑨煸谘峡缮駳饫?！”如果孩子還是不干，媽媽就接著說(shuō)：“別人的東西不能要，你總要?jiǎng)e人的東西，以后爸爸媽媽還怎么帶你出來(lái)玩呀？”這樣，父母互相補(bǔ)充，交替做工作，孩子就會(huì)心服口服，愿意改正自己的缺點(diǎn)了。