語(yǔ)言是人類最重要的交際工具，是人與人之間進(jìn)行溝通交流的一座橋梁。寶寶從出生起兩三年內(nèi)，他們的大腦發(fā)育神速，其中在語(yǔ)言能力方面的發(fā)展就表現(xiàn)出了孩子身心發(fā)展的重中之重。年輕的父母?jìng)?，你們是不是在為培養(yǎng)你的寶寶能說(shuō)會(huì)道而感到焦頭爛額呢？如何培養(yǎng)寶寶能說(shuō)會(huì)道？

培養(yǎng)寶寶能說(shuō)會(huì)道誤區(qū)

1、一直用兒語(yǔ)和寶寶對(duì)話

嬰兒語(yǔ)言發(fā)展尤其階段性，都是從單詞句、多詞句再到一句完整句子的階段。比如寶寶一歲時(shí)還處在單詞句階段，發(fā)出的話語(yǔ)一般是“飯飯、抱抱、親親”等重疊的音并結(jié)合身體動(dòng)作表達(dá)自己的需求。

到寶寶到了一歲半后，就能組合兩三個(gè)詞一起表達(dá)意思，也就是進(jìn)入了多詞句時(shí)期，在這些發(fā)展階段中，寶寶因?yàn)槭褂脙赫Z(yǔ)而限制了自己準(zhǔn)確表達(dá)語(yǔ)言意思，有的家長(zhǎng)可能覺(jué)得寶寶說(shuō)兒語(yǔ)很有趣也用兒語(yǔ)和寶寶說(shuō)話，這樣做就拖延了寶寶過(guò)渡到完整話語(yǔ)階段了。

2、語(yǔ)言環(huán)境復(fù)雜

有的家庭是不同地方的成員組成，爺爺奶奶說(shuō)的是家鄉(xiāng)話，爸爸媽媽說(shuō)得是普通話，保姆可能又是另一個(gè)地方話，多種語(yǔ)言并存，語(yǔ)言環(huán)境復(fù)雜會(huì)讓寶寶產(chǎn)生困惑，不知道該模仿那個(gè)大人的語(yǔ)言，導(dǎo)致說(shuō)話比其他小朋友遲。

如何培養(yǎng)寶寶能說(shuō)會(huì)道

1、積極回應(yīng)孩子

當(dāng)孩子呼喚，詢問(wèn)、傾訴甚至是自言自語(yǔ)時(shí)，我們都要給予積極，及時(shí)的回應(yīng)。因?yàn)檎Z(yǔ)言是在交流與應(yīng)用的過(guò)程中逐漸熟練和掌握的，孩子在互相交流的環(huán)境中才能經(jīng)常鍛煉語(yǔ)言表述，我們就在交談中及時(shí)糾正、指導(dǎo)、拓展孩子的語(yǔ)言表述。孩子想說(shuō)、敢說(shuō)、愿說(shuō)了，語(yǔ)言自然發(fā)展得好了。

2、重復(fù)多次，不厭其煩

語(yǔ)言學(xué)習(xí)需要重復(fù)練習(xí)，才能形成深刻的記憶。所以，爸媽可以多次跟寶寶重復(fù)一個(gè)新詞，可以從孩子的需求或感興趣的方面出發(fā)。例如，孩子用手指著牛奶，你知道他想喝牛奶，可以先把牛奶拿到他面前，并蹲下讓寶寶看到你的嘴唇和牛奶，清晰緩慢地說(shuō)出“這是牛奶”、“寶寶想喝牛奶”，并鼓勵(lì)孩子復(fù)述你剛剛說(shuō)的話，再把牛奶給他。重復(fù)多次說(shuō)給寶寶聽(tīng)，寶寶就很容易記住新詞，學(xué)會(huì)新的表達(dá)了。