我們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的話：“音樂(lè)讓孩子更聰明”、“學(xué)音樂(lè)的孩子不會(huì)變壞”……一點(diǎn)也不夸張。其實(shí)，音樂(lè)的好處，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。它就像一個(gè)大大的禮盒，里面盛放著很多很多美好的東西。 那么音樂(lè)對(duì)孩子有何影響？如何激發(fā)孩子對(duì)音樂(lè)的興趣？

音樂(lè)對(duì)孩子的影響

1、音樂(lè)促進(jìn)全腦開(kāi)發(fā)

研究人員表示，當(dāng)你在欣賞音樂(lè)的時(shí)候是動(dòng)用了大腦中多個(gè)部委的復(fù)雜運(yùn)轉(zhuǎn)，一般都是靠右腦體驗(yàn)旋律的動(dòng)聽(tīng)程度，但是對(duì)音樂(lè)的分析以及理解性是需要左腦來(lái)完成。只有左右腦相互配合的時(shí)候，對(duì)寶寶的心智發(fā)育才會(huì)變得更加明顯。長(zhǎng)期音樂(lè)陪伴可以有效地激活寶寶的右腦，避免其成年后形成語(yǔ)言邏輯思維占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的“左腦型”思維的弊端。

2、音樂(lè)有助于提高情緒智商

音樂(lè)能夠表達(dá)出細(xì)膩的情感，很多種運(yùn)動(dòng)都是無(wú)法給予這種信息回饋，當(dāng)你心情達(dá)到最低落的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)輕快的音樂(lè)，能夠很快的調(diào)節(jié)當(dāng)下的情緒。長(zhǎng)期沉浸于音樂(lè)氛圍中的寶寶往往表現(xiàn)得溫文爾雅、氣質(zhì)不凡，且容易與人相處。

如何激發(fā)孩子對(duì)音樂(lè)的興趣

1、靈活、多樣的教學(xué)法

孩子天真可愛(ài)、活潑好動(dòng)，沒(méi)有較好的自控能力，所以運(yùn)用動(dòng)靜交替，情景交融等各種形象生動(dòng)的方法，讓孩子在動(dòng)、聽(tīng)、看、辨、唱的趣味實(shí)踐中體驗(yàn)：尋找音樂(lè)——感受音樂(lè)——理解音樂(lè)——鑒賞音樂(lè)——表現(xiàn)音樂(lè)的全歷程。

2、為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的音樂(lè)環(huán)境

經(jīng)常播放音樂(lè)或自己演唱給孩子聽(tīng)。孩子的模仿能力強(qiáng)，在日常生活中，讓孩子多聽(tīng)、多看、多唱，在充滿音樂(lè)的環(huán)境里得到熏陶，久而久之，孩子就會(huì)對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生興趣。

3、開(kāi)展充滿情趣的音樂(lè)活動(dòng)

如選一些生活趣味濃的歌曲，一邊播放一邊做游戲；還可以舉辦家庭音樂(lè)會(huì)，讓孩子感受音樂(lè)氣氛、參加音樂(lè)活動(dòng)；也可以通過(guò)一些動(dòng)作，激發(fā)孩子去感受，表現(xiàn)音樂(lè)作品的情趣。特別是一些生活中常見(jiàn)的動(dòng)作，很容易受到孩子的喜愛(ài)，這樣也有助于提高孩子對(duì)音樂(lè)的興趣。

4、選擇不同的音樂(lè)素材提高幼兒分辨音樂(lè)的能力

在進(jìn)行音樂(lè)欣賞時(shí)，教材的選擇直接關(guān)系到幼兒對(duì)音樂(lè)欣賞的興趣。選材應(yīng)注意幼兒的可接受性、可接納性。不同音樂(lè)會(huì)帶給幼兒不同的感受。當(dāng)然，音樂(lè)的選材是很重要的，要能吸引幼兒。音樂(lè)的選材必要貼近幼兒生活，能讓幼兒有切身的體驗(yàn)，他們才能對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生表現(xiàn)的欲望。