近日，攜程親子園虐童事件刷爆朋友圈。其中有個(gè)孩子被復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院初步診斷患有“應(yīng)激障礙”，一個(gè)剛滿兩歲的寶寶，還不會(huì)說(shuō)話，就有了心理創(chuàng)傷，這個(gè)傷害是極大的。應(yīng)激障礙是怎么回事？早期有哪些典型癥狀需要家長(zhǎng)警惕？

專家表示，應(yīng)激性精神障礙也稱為應(yīng)急性精神障礙，主要是由突然或持久的應(yīng)急性不良心理社會(huì)因素導(dǎo)致的心理疾病，其癥狀表現(xiàn)往往是心理矛盾和精神創(chuàng)傷內(nèi)容的反映，這些臨床表現(xiàn)包括反應(yīng)性意識(shí)障礙，反應(yīng)性抑郁狀態(tài)、興奮狀態(tài)、偏執(zhí)狀態(tài)以及拘禁性精神障礙等。主要有以下癥狀：

1、反復(fù)不由自主地、痛苦地回憶起受過(guò)刺激、打擊的事件；

2、反復(fù)而痛苦地夢(mèng)及此事件；

3、感覺(jué)那些刺激在重現(xiàn)，當(dāng)處在刺激場(chǎng)景（或相似的環(huán)境）或有此跡象時(shí)，出現(xiàn)強(qiáng)烈的心理痛苦煩惱，表現(xiàn)為出汗、心跳加快等生理反應(yīng)；

4、難以人睡，或睡得不深；

5、易激惹或易發(fā)怒；

6、難以集中注意；警覺(jué)過(guò)高；

7、過(guò)分的驚嚇?lè)磻?yīng)；

8、焦慮、抑郁、痛苦煩惱，或在社交、職業(yè)、或其他重要方面的功能不足，等等。

應(yīng)激障礙是怎么產(chǎn)生的？

學(xué)習(xí)、生活、或工作壓力過(guò)大、從事討厭的事情中持續(xù)存在摩擦，對(duì)個(gè)體是一種慢性的應(yīng)激，會(huì)使人產(chǎn)生焦慮、抑郁等負(fù)性情緒。應(yīng)激在“質(zhì)”和“量”上超過(guò)個(gè)體的精神心理承受能力之后（在強(qiáng)度和/或持續(xù)時(shí)間上超過(guò)一定限度），人便會(huì)罹患應(yīng)激障礙。

遭受虐待的孩子在以后的生活中會(huì)不會(huì)產(chǎn)生什么影響？

專家表示，小孩在被虐待的短期內(nèi)會(huì)產(chǎn)生比較深刻的影響，另外，老師虐待孩子，會(huì)成為其他孩子的‘榜樣’，這些行為會(huì)鼓勵(lì)他們?nèi)ス?、虐待別人。這時(shí)候，家長(zhǎng)以及社會(huì)應(yīng)該多給予小孩更多的關(guān)愛(ài)，多與小孩進(jìn)行溝通，對(duì)小孩進(jìn)行相關(guān)的心理輔導(dǎo)，這樣對(duì)小孩心理傷害修復(fù)的可能性比較大?！薄?/p>

暴力傷害、虐待兒童事件的接連發(fā)生體現(xiàn)在當(dāng)前學(xué)前教育師資嚴(yán)重匱乏，致使幼兒教師整體素質(zhì)不高。對(duì)于此次攜程親子園老師喂孩子吃芥末的事件，網(wǎng)友在表示憤慨的同時(shí)，也產(chǎn)生了很多的疑惑，這個(gè)老師也是心理有問(wèn)題吧？

心理醫(yī)生指出：“以虐童為樂(lè)的角度來(lái)講，幼兒老師確實(shí)存在一定的心理問(wèn)題。她本身或許認(rèn)為這是一種合理的表現(xiàn)，這種身體上的懲罰合理性表現(xiàn)為一是替幼兒父母對(duì)幼兒進(jìn)行管教；二是幼兒老師在本身幼兒時(shí)期就受過(guò)此等‘待遇’，此時(shí)施以他人身上，純屬正常”。

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