孩子，是我們的情感寄托，也是祖國(guó)的未來(lái)。一個(gè)孩子長(zhǎng)大后能成為一個(gè)什么樣的人才，多半取決于孩子在學(xué)前所接受的教育。那么什么是學(xué)前教育？學(xué)前教育有何重要意義？

什么是學(xué)前教育

學(xué)前教育是一門(mén)綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，是由家長(zhǎng)及幼師利用各種方法、實(shí)物，有系統(tǒng)、有計(jì)劃、科學(xué)地刺激兒童的大腦發(fā)育，使其大腦各部分功能逐漸完善而進(jìn)行的教育。適當(dāng)、正確的學(xué)前教育對(duì)幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。

學(xué)前教育有廣義和狹義之分。廣義的學(xué)前教育是指從出生到6周歲或7周歲的兒童實(shí)施的保育和教育。狹義的學(xué)前教育是指對(duì)3-6周歲或7周歲的兒童實(shí)施的保育和教育。

學(xué)前教育是一個(gè)多方面的培養(yǎng)過(guò)程，對(duì)學(xué)前兒童的心理健康關(guān)注也不可小覷。這個(gè)年齡段的兒童心智發(fā)展極不成熟，需要家長(zhǎng)及幼師積極的引導(dǎo)。

學(xué)前教育的重要性

1、三歲是人格形成的重要時(shí)期，也是學(xué)前教育最重要的時(shí)候。這時(shí)教的是孩子的行為習(xí)慣、做人及做事的原則、自理能力的培養(yǎng)。一旦孩子的性格形成，不去及時(shí)糾正不良行為，隱患將隨終生。

2、學(xué)前教育會(huì)為將來(lái)的課堂學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。學(xué)前教育就是為了將來(lái)孩子九年義務(wù)教育做一個(gè)基礎(chǔ)。讓孩子有如課堂教育一些坐息時(shí)間及生活有規(guī)律及集體意識(shí)，這是單一的家庭教育所無(wú)法給予的。

3、學(xué)前教育包括交際、情感、求知諸多內(nèi)容。有很多人會(huì)以成人的意識(shí)來(lái)看待學(xué)前教育。功利性很大，只看到表面，卻沒(méi)看到隱性的內(nèi)容。學(xué)前教育不是以提升能力為主。而是以全面培養(yǎng)孩子性格及行為習(xí)慣為主的。有些可以說(shuō)是受益終生的。比如交往能力，人的成功是百分之七十的交往，百分之三十的知識(shí)。交往力是學(xué)前教育很重要的一部分。

家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前教育的認(rèn)識(shí)誤區(qū)

誤認(rèn)為："孩子越小、識(shí)的字越多、數(shù)的數(shù)越多、智力開(kāi)發(fā)得越好，孩子就越聰明。"其實(shí)不然，開(kāi)發(fā)幼兒智力主要是通過(guò)開(kāi)展豐富多采的各種游戲活動(dòng)來(lái)促進(jìn)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦，從而培養(yǎng)幼兒分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，這正是學(xué)前班教育的主要任務(wù)。它比幼兒簡(jiǎn)單地認(rèn)識(shí)幾個(gè)字、背幾首詩(shī)、算幾道題要高級(jí)的多，而學(xué)習(xí)知識(shí)的任務(wù)應(yīng)該是從小學(xué)才開(kāi)始的，因此我們常常發(fā)現(xiàn)某某幼兒在3歲就能背多少詩(shī)，識(shí)多少字等，一旦上了小學(xué)成績(jī)并不樂(lè)觀的現(xiàn)象?？茖W(xué)研究表明，不適宜地過(guò)早讓幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)，不但對(duì)開(kāi)發(fā)幼兒智力 無(wú)益，甚至有害。