孩子弱視的情況在生活當中也時有發(fā)生，它的出現對患兒的影響也比較嚴重，我們要做到早發(fā)現，而且也經根據孩子的情況進行合理的治療和矯正。

孩子弱視的危害

1、影響眼的正常發(fā)育：弱視在生活中比較常見，有少小孩因為營養(yǎng)不良，屈光不正等而導致弱視。弱視會引發(fā)和加重近視，影響眼的正常發(fā)育。

2、缺乏立體視覺：弱視對于人的影響比較大，尤其是小孩子，如果得了弱視，家長一定要帶其及時的治療。弱視會造成雙眼視功能低下和缺乏立體視覺。

3、無法判斷方位：弱視危害遠大于近視。單純性近視，看遠模糊，看近清楚。而弱視兒童，看遠模糊，看近也不清楚，同時因立體視覺模糊，不能準確判斷物體的方位和遠近。

4、多方功能受損：弱視會導致眼睛視功能的多方受損，如調節(jié)力、掃視力、追蹤能力、空間辨別能力、對比敏感度及手眼協調能力等多項重要視覺功能受損。

5、對生活的影響：因缺乏同視力、融合力和立體視覺，弱視者對于眼睛中看到的事物無法形成正確的判斷力，嚴重影響他們對世界的正確感知、認知。在他們的眼里，世界是模糊或者重影。無法辨別事物的遠近、高低、前后、深淺、凹凸，生活在三維世界中卻只能看到二維的畫面。

6、對學習/工作的影響：因視力低下，看不清課堂上學習內容，致使孩子無法集中，學習成績下降。因缺乏融合力、立體視覺，視力無法聚合、感知，致使不能從事建筑、工程設計、醫(yī)學、機械、美工等精細類工作。

7、對生理/心理的影響：據調查顯示，弱視會影響孩子的生長發(fā)育。一般情況下，弱視兒童比同齡者身高偏矮。

孩子弱視的矯正

1、穿圈訓練：手持鐵絲做的直徑1厘米的圓圈，用弱視眼看準圓圈，同時用一鐵絲穿過，每日反復訓練，直到能迅速準確地穿過此圈時為止。嚴重弱視者，不能準確地穿過圓圈。

2、刺點訓練：正常注視或經過注視訓練后恢復為中心注視者可選用本訓練?？稍谄胀ǖ陌准埳嫌命c線畫成各種動物或物體作為訓練用圖畫。訓練時遮蓋健眼，手持縫紉針，用弱視眼看圖形，并用針對準每個點刺下去。本法是簡單易行的家庭訓練方法，一般弱視程度嚴重者，在訓練初期不能刺準圖形，但經過反復訓練后可準確刺點。

3、刺繡訓練：為了提高弱視的視力，可遮蓋健眼，用弱視眼進行刺繡（繡花）訓練。這也是一種有效的家庭訓練方法。

4、兩眼單視功能訓練：拿一塊厚紙，并用它卷成一個圓筒，筒的長度為25厘米，筒的直徑為2-3厘米。將此筒放于一只眼睛前，并將另一只手手掌緊靠筒旁放好，具有兩眼單視的人，此時在手掌上看見一個窟窿（圈），并經過它可以看見和經過筒的那只眼睛所看見的目標。當兩眼不能單視時，首先看到的或者是一個“窟窿”（圈），或者只看見手掌，只有在練習成功后才開始同時看到窟窿（圈）和手掌，而后才逐漸保持圈位于手掌中央。這就是著名的手掌生圈訓練。這個試驗很簡單，也可將手掌用與紙顏色不同的紙板代替，是家庭訓練用的最簡單方法。

5、交替注視訓練：檢查者可用各種玩具、畫片、硬幣等交替放置于中隔兩側，檢查者坐于患者對面，觀察患者位置同時用一分硬幣放于中隔的右側，令右眼確認是“背面”還是“正面”；其次，用2分硬幣，左側放5分硬幣，互相交替作注視訓練，并且逐漸使視標離中隔進行訓練。也可用撲克牌上的圖形反復訓練。

6、集合訓練法：本療法的目的是增強集合力。將患者下頦固定不動，令其注視某目標，再讓該目標逐漸向眼前靠近，此時眼不斷增強集合力，如此反復進行，可以訓練集合。

7、眼肌訓練：眼肌訓練是令患者注視目標，并追隨目標（目標擺動方向和速度可以根據不同情況進行調整），取一支能變更擺動方向和旋轉速度的棒桿，先將患兒頭固定之后，將棒桿作水平運動，或作旋轉運動或向斜方向運動，令其注視棒桿尖端并追隨棒桿向各方向擺動以訓練眼肌運動。

孩子弱視的治療

1、光學矯正：屈光不正的存在，會導致視網膜成像模糊或者健眼抑制。所以通過光學鏡片、隱形眼鏡或者屈光手術，先使弱視眼的視網膜成像清晰，為視覺發(fā)育奠定成像基礎。對所有弱視患者來說，經過檢查明確有屈光不正，都需要保持眼鏡常戴，不能摘摘戴戴，以保證良好的眼睛對鏡片適應和穩(wěn)定的光學矯正效果。

2、遮蓋：遮蓋和光學矯正稱為弱視治療方法的基石。尤其對于兩眼弱視程度不一致的弱視患者來說，遮蓋方案的科學性和實施執(zhí)行度，對弱視治療效果起到絕對性的作用。最常見的遮蓋方法是遮蓋健眼（視力較好一眼）。健眼被遮蓋和視覺剝奪后，差眼得以獲得視覺感知、視覺傳入的機會，從而是差眼獲得鍛煉和興奮。

3、增視弱視訓練：光學矯正創(chuàng)造了清晰的視網膜成像、遮蓋消除了健眼抑制，而增視弱視訓練則是通過特定的視覺傳入信號，起到比日常視覺傳入信號更強的興奮視覺。使弱視眼在短時間獲得更容易被感知、更貼切的空間頻率刺激。

4、雙眼視覺訓練：對于合并雙眼視覺障礙的弱視患者來說。完成增視弱視訓練，兩眼矯正視力都達到1.0甚至更高，并非弱視治療終點。戴弱視患者兩眼矯正視力都高于0.6，且具備同時知覺能力后。就可以做雙眼視覺訓練了。雙眼視覺訓練可以粗略的分為同時視訓練、融合訓練和立體視訓練三個階段。這三個階段又可以細分出來針對性的視功能障礙克服訓練。合并恒定性斜視的弱視患者，矯正視力接近正常后，應手術矯正斜視，術后做雙眼視覺訓練。

5、鞏固性弱視治療：視力達到正常值（小數法1.0以上、對數法5.0以上）以上、雙眼視覺健全后也不是弱視治療終點。穩(wěn)定達到上述標準，才是弱視治療標準。