口吃是一種常見的語言疾病，在我們?nèi)粘Ｉ町斨谐霈F(xiàn)的情況也比較多，特別是對于口吃的兒童來說，我們要更加的重視，不但要找到孩子口吃的原因，而且也要針對性的進行嬌正。

孩子口吃的原因

1、模仿和暗示：大部分口吃患者是在幼小時學別人的口吃學來的。兒童期正是學習和掌握語言的關(guān)鍵時期，兒童的心理特點之一是模仿性強和易受暗示。當親友、同學和鄰居中，如果有口吃的人，就會成為模仿的對象。

2、心理因素：大量事實表明，兒童口吃是兒童受驚、被嚴厲斥責、懲罰、嘲笑、環(huán)境突然發(fā)生變化、父母雙亡或離異、家庭不和睦等情景下引起的恐懼、焦慮情緒的結(jié)果。

3、疾病影響：如與發(fā)音，對語言理解甚至讀書寫字有密切關(guān)系的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)生障礙：如小兒癲癇、麻疹、熱病、腦病、百日咳、猩紅熱、膿癥、鼻炎、扁桃腺發(fā)炎或肥大等等，以及耳鼻喉科的疾病，多少都能使呼吸和發(fā)聲受到影響。

4、遺傳問題：口吃與遺傳，大腦兩半球優(yōu)勢或某種功能障礙有關(guān)，與語言神經(jīng)末梢缺陷有關(guān)，口吃患者的家族常有口吃歷史。此外，特色療法認為，說話結(jié)結(jié)巴巴的原因主要在于患者身體上某些負責發(fā)音的肌肉組織功能太弱，而這些因素都可以通過生殖細胞遺傳給下一代。

孩子口吃需要藥物治療嗎

口吃一般不需要藥物治療。但伴有嚴重焦慮情緒者可適當服用抗焦慮藥物，以降低焦慮，緩解口吃?；蛴泄不疾≌?，需要同時治療共患病。

孩子口吃怎么嬌正

1、心理治療法

家長要為口吃的孩子創(chuàng)造一個愉快安定的環(huán)境，消除其思想負擔，減少患兒的口吃。當孩子有口吃時，不要模仿、嘲笑孩子，不要使周圍人過分注意孩子說話的缺陷，不能表現(xiàn)出急躁情緒和粗暴地中斷小兒講話，父母應(yīng)多給予安慰和鼓勵，指導孩子說話時放慢速度，降低音量，從容不迫地講，引導孩子樹立克服口吃的自信心。

2、唱歌朗讀法

口吃的孩子唱歌或朗讀課文時并不口吃。這是因為這種語言活動中的節(jié)奏感所致。您可以有意識地和孩子一同唱歌、背課文、說兒歌，使其掌握語言的節(jié)奏，再進一步引導他以讀課文的節(jié)奏來說話，一點點地過渡。

3、節(jié)拍訓練法

孩子說容易結(jié)巴的語句時，您可以打拍子，打一拍說一個字，一字一字慢說，也可以利用音樂節(jié)拍伴奏練習。這樣的節(jié)拍訓練往往會收到立竿見影的效果。等這些語句被突破，說起來不再困難了，也就用不著節(jié)拍了。

兒童口吃的預防

兒童日常的生活要有規(guī)律，要按照規(guī)定的時間吃飯，保證足夠的睡眠和休息。不要強迫3～7歲的兒童牢記各種長篇故事或不適應(yīng)他們語言能力的詩歌。培養(yǎng)良好的講話習慣。有節(jié)奏的唱歌、朗誦對兒童語言訓練有一定的幫助。父母或?qū)W校、幼兒園老師對患口吃的兒童要給予多方面的溫暖和幫助，周圍的人也不要戲弄、嘲笑或故意模仿兒童的口吃。