正常的孩子到兩歲時已經(jīng)能通過簡單的語言來表達自己的意思，與父母及親近的人進行溝通交流了。那么有語言障礙的孩子有些什么樣的表現(xiàn)呢？

孩子有語言障礙的表現(xiàn)

1、過了1歲，還只能發(fā)元音，如a、o、e等。

2、超過兩歲還不會說話。

3、超過3歲說話還不能連成句子。

4、超過5歲，把難發(fā)的音換成易發(fā)音，還有不少造句錯誤，語言不流利，語言節(jié)奏、速度和抑揚都表現(xiàn)得異常。

5、孩子說話吃力，感到為難，而且能意識到這些問題。

孩子有語言障礙的原因

導致語言障礙的原因很多，可分為兩大類，一類為原發(fā)性語言障礙，該類包括發(fā)音困難、表達不清，說話不流利和口吃，發(fā)音困難大多由于經(jīng)常發(fā)生呼吸道感染和發(fā)音不當而出現(xiàn)慢性喉炎、聲帶發(fā)炎、節(jié)結(jié)所造成；另一類稱繼發(fā)性語言障礙，主要原因是弱智。由于智力缺陷而導致語言發(fā)育障礙；聽力缺陷，因聽力缺陷導致語言障礙；精神性疾病、心理障礙而不愿用語言與別人交談，久而產(chǎn)生語言障礙；某些腦部疾病，引起語言障礙。

孩子有語言障礙怎么辦

1、家里有兒童患有小兒言語和語言障礙的父母要通過言語對兒童進行治療，父母教孩子通過對聲音、詞匯、句子結(jié)構的加強練習，增加一些常用的短語。

2、兒童患有小兒言語和語言障礙也可以通過心理治療，兒童因表達性語言障礙而繼發(fā)行為和情緒障礙時使用心理治療，但心理治療通常不會用來治療語言障礙本身。

3、不要給孩子限定一個非常安靜的環(huán)境，也不能只給孩子單調(diào)的聲音刺激。孩子最喜歡看微笑的人臉，所以，家長要多對孩子說話，多帶孩子到大自然中去感受新鮮刺激。

4、孩子會說話以后，家長不要只滿足于教他們認字、背詩等，應注意訓練孩子的平衡能力和本體感。因為平衡能力差的孩子，語言組織能力較差，雖然話多，但大多說話無條理。本體感差的孩子，動作拖拉、笨拙，大腦對聲帶、舌頭、嘴唇等肌肉控制不良，容易造成思維快于語言，而形成大舌頭、口齒不清、口吃等。

5、治療小兒言語和語言障礙比較嚴重的患者要通過藥物治療，對于合并情緒障礙或行為問題較嚴重者，可予相應的藥物治療。