鼓勵(lì)是家長(zhǎng)們常常使用的一種方式，有時(shí)候用來(lái)鼓勵(lì)孩子，可以收到很好的效果，可以讓孩子覺(jué)得做起事來(lái)很有勁，也能讓孩子開(kāi)心一整天，那么，除此之外，鼓勵(lì)對(duì)孩子的好處還有哪些呢？鼓勵(lì)孩子的同時(shí)有哪些要注意的？

鼓勵(lì)孩子的好處

1、可以增孩子對(duì)父母的信任感

經(jīng)常奚落或責(zé)備孩子的父母很難贏得孩子的信任。父母對(duì)孩子的言行作出正確的評(píng)價(jià)，并經(jīng)常予以贊美，家庭里會(huì)產(chǎn)生一種新的氣氛，有助于父母與孩子之間建立積極的關(guān)系，使彼此之間更接近，并產(chǎn)生信任感。孩子的積極性也會(huì)提高。因此在某種程度上，贊美說(shuō)明了孩子生活中重要人物對(duì)他的尊重與愛(ài)護(hù)。

2、鼓勵(lì)可以讓孩子的學(xué)習(xí)心境保持喜悅

兒童應(yīng)多受鼓舞，使他們的學(xué)習(xí)心境保持喜悅。這是適應(yīng)兒童年齡特點(diǎn)和遵循兒童教育規(guī)律的。實(shí)踐已經(jīng)證明，一個(gè)人在愉快心境中學(xué)習(xí)，無(wú)論是感覺(jué)、知覺(jué)，還是記憶和思維，都會(huì)處于活動(dòng)的最佳狀態(tài)。

3、鼓勵(lì)能增強(qiáng)孩子的記憶與自信

當(dāng)兒童看到自己的力量時(shí)，才會(huì)產(chǎn)生積極活動(dòng)的欲望和情緒，才能主動(dòng)地去求知。及時(shí)、適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，是對(duì)兒童努力記憶的報(bào)償。兒童體驗(yàn)到記憶知識(shí)的愉快心情，就會(huì)強(qiáng)化記憶的效果。輸出和輸入信息，在鼓勵(lì)的條件下能得到最大的暢通，對(duì)于12歲以前的孩子來(lái)說(shuō)，就表現(xiàn)得更為明顯。因此，家長(zhǎng)對(duì)兒童堅(jiān)持正面教育和誘導(dǎo)，以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)為主的教導(dǎo)方法，是維持和發(fā)展兒童濃郁的學(xué)習(xí)興趣的根本原則。

鼓勵(lì)孩子時(shí)的注意事項(xiàng)

1、鼓勵(lì)孩子時(shí)家長(zhǎng)首先要以身做則，起到榜樣作用

不要以為孩子學(xué)習(xí)是他自己的事，家長(zhǎng)的行為與孩子的學(xué)習(xí)關(guān)系很大，要想鼓勵(lì)孩子最好的方法是與孩子一起學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)可以為自己規(guī)定一個(gè)每天看書(shū)30分鐘的家庭制度，在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)陪陪孩子，孩子在寫(xiě)作業(yè)，你在看書(shū)，多好的家庭氛圍。這種制度，不但可以讓孩子安心，順利地完成家庭作業(yè)，而且更重要的是父母的閱讀活動(dòng)為孩子提供了良好的示范，起到了榜樣作用。

2、鼓勵(lì)孩子時(shí)家長(zhǎng)要注意保護(hù)和發(fā)掘孩子的好奇心和興趣

現(xiàn)實(shí)生活中，有些家長(zhǎng)比較滿足于“孩子聽(tīng)話”，“不調(diào)皮”，“完全按照老師說(shuō)的做”，其實(shí)這種做法和想法都是錯(cuò)誤的，更不要以此來(lái)炫耀，這樣會(huì)在無(wú)意識(shí)中泯滅了孩子的好奇心、探索精神、創(chuàng)新精神。

3、鼓勵(lì)孩子時(shí)家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力

孩子學(xué)會(huì)了問(wèn)“為什么”，就有了好奇心，有了好奇心，就要學(xué)會(huì)解疑，要學(xué)會(huì)解疑就要善于質(zhì)疑，這樣就可以推動(dòng)孩子思維不斷深入發(fā)展，并且通過(guò)分析綜合，得出屬于自己的結(jié)論，這才是扎實(shí)的提高，才是真正學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)。