孩子到了適當(dāng)?shù)哪昙o(jì)，開(kāi)始發(fā)揮他們無(wú)比的好奇心與想象力。這時(shí)候媽媽們就應(yīng)該為孩子挑選一款適合的積木玩具。積木玩具是培養(yǎng)鍛煉兒童智力最好的早教玩具。它提供更多的機(jī)會(huì)去發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。那么孩子玩積木玩具有什么好處呢？

寶寶幾歲開(kāi)始可以玩積木

積木適合12個(gè)月以上小朋友。一歲內(nèi)的寶寶絕大多數(shù)都還沒(méi)有積木玩耍的動(dòng)手能力。家長(zhǎng)也可以搭建積木給寶寶欣賞，有助于孩子對(duì)積木產(chǎn)生初步認(rèn)識(shí)與興趣。一歲以上的寶寶可以玩木制質(zhì)量好、比較簡(jiǎn)單的積木。寶寶只需一步就可以完成的積木，這樣有助于提高寶寶認(rèn)識(shí)數(shù)的概念和方向的控制能力。

寶寶玩積木玩具的好處

1、開(kāi)發(fā)右腦，發(fā)揮創(chuàng)造

孩子在玩積木的過(guò)程中可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，然后根據(jù)自己的創(chuàng)意進(jìn)行設(shè)計(jì)和構(gòu)建，這個(gè)過(guò)程實(shí)際上就是對(duì)寶寶右腦的開(kāi)發(fā)，因?yàn)橛夷X所統(tǒng)領(lǐng)的是我們?nèi)祟惖膭?chuàng)造能力。因此，積木有開(kāi)發(fā)右腦的益智作用。

2、鍛煉空間立體思維

積木是從部分到整體的組合型玩具，兒童在玩積木的時(shí)候，可以認(rèn)識(shí)到空間與部分之間的聯(lián)系，懂得整體是怎么樣從部分轉(zhuǎn)化而來(lái)的，也了解了部分是怎么樣從整體分離出來(lái)的。所以說(shuō)，積木對(duì)于培養(yǎng)孩子的空間思維有益。

3、促進(jìn)寶寶視覺(jué)和觸覺(jué)的發(fā)展

促進(jìn)寶寶視覺(jué)和觸覺(jué)的發(fā)展，提高寶寶的認(rèn)知，尤其是搭積木的初期，一歲多至兩歲的時(shí)期，通過(guò)眼睛看到的和手中摸到的，會(huì)讓寶寶對(duì)硬度、大小、形狀有初步的認(rèn)知，待到三歲左右，寶寶便可以很清楚的用語(yǔ)言表達(dá)顏色、形狀等認(rèn)知了。

4、培養(yǎng)觀察力

孩子搭出來(lái)的房子之類的物體，實(shí)際上都是生活中常見(jiàn)的。他們首先要學(xué)會(huì)觀察，然后在玩的過(guò)程中，把日常生活中觀察到的事物用積木表現(xiàn)出來(lái)。觀察力就在不知不覺(jué)中培養(yǎng)起來(lái)了。

教寶寶搭積木的方法

1、給孩子時(shí)間和空間來(lái)搭積木

兩歲的孩子玩積木的時(shí)間通常只有十分鐘左右，但是過(guò)一會(huì)兒，他們又會(huì)回到他們的積木旁邊。如果可能的話，在她玩耍的時(shí)候不要去收拾板上的積木，保持原狀。鼓勵(lì)孩子給她的積木建筑再增加一些結(jié)構(gòu)。

2、建童話里的城堡

給孩子講完童話故事或在他看完故事書(shū)時(shí)，可以讓他親手搭建故事里的情境。比如講完《三只小豬》的故事，可以讓孩子用不同的材料建三間屋子。用紙盒搭一個(gè)，代表草房子；用積木搭一個(gè)，代表木房子；再用插塑拼一個(gè)，代表最結(jié)實(shí)的石頭房子。在搭建時(shí)，孩子的頭腦中需要再現(xiàn)故事情節(jié)，構(gòu)思游戲內(nèi)容，這可以很好地培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。