從大量的臨床經(jīng)驗(yàn)看，小學(xué)時期是兒童一生中多動癥表現(xiàn)最明顯，最突出的年齡期。

上小學(xué)后，正常兒童應(yīng)能在課堂靜坐，注意力集中聽課，遵守學(xué)校的紀(jì)律，完成作業(yè)，和小朋友和睦相處，生活有規(guī)律。這些都需要較強(qiáng)的控制力才能做到。

而多動癥兒童恰恰是自制力薄弱，對上學(xué)后的突然變化難以適應(yīng)，而出現(xiàn)多動癥的各種表現(xiàn)，上課坐不住，小動作多，甚至起立走動作怪聲，插嘴，話多，興奮，注意力不集中，不能專心聽課，擾亂鄰近同學(xué)，吵架，發(fā)脾氣，亂拿東西或沉悶不樂，做白日夢，不和群，干擾集體行動，惹人，倔強(qiáng)，焦慮不安，有時表現(xiàn)孤僻，作業(yè)難以完成，學(xué)習(xí)困難，成績?nèi)遮呄陆怠?/p>