1、別把孩子過(guò)分封閉于一味學(xué)習(xí)的小圈內(nèi)城市居住的現(xiàn)代化使許多人搬進(jìn)了高樓，而一戶一門(mén)的高樓容易給孩子造成封閉的環(huán)境，因此，應(yīng)允許或鼓勵(lì)孩子從高樓走下來(lái)到庭院中，與鄰居或附近小朋友玩耍、交往，建立友誼。

2、注重情商培育情商即社會(huì)適應(yīng)的綜合能力。孩子僅僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良是不夠的，還須懂得接受別人并讓人接受自己，這也是愛(ài)的基本涵義。在培育孩子良好品德的同時(shí)，要教導(dǎo)孩子形成好的性情和情感。

3、盡量讓孩子參加集體活動(dòng)集體活動(dòng)包括鄰居小朋友相邀的游戲、做作業(yè)；包括學(xué)校、班級(jí)統(tǒng)一組織的文體活動(dòng)；包括祝賀同學(xué)生日、歡送老師等等。從集體活動(dòng)中培育孩子的性格，從集體活動(dòng)中體驗(yàn)友誼、智慧與溫暖。

4、為孩子的交友創(chuàng)造條件不僅應(yīng)允許孩子走下高樓、走出家門(mén)，也應(yīng)允許還把小朋友請(qǐng)進(jìn)家門(mén)。為孩子提供交朋友的機(jī)會(huì)，教給它們交朋友的藝術(shù)、方法和技巧。

自閉癥的常見(jiàn)癥狀。

1、很少發(fā)問(wèn)。除了強(qiáng)迫性的行為表現(xiàn)外，他們很少會(huì)提出問(wèn)題來(lái)發(fā)問(wèn)。

2、無(wú)語(yǔ)言。通常會(huì)被認(rèn)為聽(tīng)力有問(wèn)題或是失語(yǔ)癥（失語(yǔ)癥【譯】：獲得性語(yǔ)言障礙，尤其是語(yǔ)音、語(yǔ)義、字形等語(yǔ)言符號(hào)的理解和表達(dá)障礙。）。

3、字義無(wú)法變化。如學(xué)校和校正，不能分辨其讀音。

4、不會(huì)使用因果性的語(yǔ)言。如因?yàn)?、所以、因此、如果等詞匯。

5、代名詞反轉(zhuǎn)。“你”、“我”、“他”等代名詞有混淆的現(xiàn)象。

6、不清楚肯定與否定的概念。常使用“不”，而較少使用甚至不會(huì)使用“是”或“好”。

看到以上的介紹，我們對(duì)于自閉癥的具體的預(yù)防措施，和一些常見(jiàn)的癥狀，就了解的很透徹了，為了能讓孩子遠(yuǎn)離自閉癥的影響，我們要多讓孩子多看看外面的世界，多接觸一些人，慢慢的將自己的心扉打開(kāi)，從而避免自閉癥的發(fā)生。