現(xiàn)今的中國(guó)共有150萬(wàn)自閉癥兒童，而且每年以10%到17%的比例增長(zhǎng)，已達(dá)到人口比例千分之一。而今天的中國(guó)，有百分之九十以上的人口從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)詞匯，或是尚以為自閉癥只是不愿與人交流的輕微心理疾病。下面我們看看如何發(fā)現(xiàn)自閉的寶寶？

警惕11項(xiàng)寶寶自閉癥的征兆

1、當(dāng)嬰兒盯著父母或者照顧他的人時(shí)，卻沒(méi)有表現(xiàn)出高興的反應(yīng)；

2、五個(gè)月大，不能發(fā)出交流的咿呀聲；

3、不能辨認(rèn)父母的聲音；

4、不和別人進(jìn)行眼神交流；

5、九個(gè)月后才發(fā)出咿呀聲；

6、說(shuō)話前很少配合手勢(shì)；

7、反復(fù)重復(fù)一個(gè)動(dòng)作；

8、十六個(gè)月大還不能說(shuō)出一個(gè)字；

9、一周歲時(shí)仍不會(huì)發(fā)出咿呀聲，而且也不做任何交流性手勢(shì)；

10、兩周歲不能說(shuō)兩個(gè)字的詞語(yǔ)；

11、即使會(huì)說(shuō)話了，也缺乏語(yǔ)言技巧。

自閉癥兒童如何治療

環(huán)境的控制：家庭和學(xué)校應(yīng)提供孩子安定、和樂(lè)的環(huán)境，以減少孩子的不安和焦慮。家庭的溫馨、父母的溫情、兄弟姐妹間的親情對(duì)于自閉癥兒童的教育康復(fù)具有重要的意義和作用，并非是對(duì)他們溺愛(ài)，而是首先要理解；學(xué)校要關(guān)心和幫助他們，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)生活，建立自信，鼓勵(lì)他們做自己能夠做的事情。

培育孩子的自立能力，切忌父母事事包辦，讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，而且有意讓孩子碰碰釘子，嘗嘗苦頭。以磨練孩子的意志力。

音樂(lè)康復(fù)訓(xùn)練法：音樂(lè)康復(fù)訓(xùn)練法可分為團(tuán)體治療與個(gè)別治療；主要的治療工具為大鼓和銅鈸，讓自閉癥兒童即興、自由的敲打以達(dá)到自我宣泄、解放及自我表現(xiàn)的目的。音樂(lè)治療可協(xié)助自閉者集中注意力、培養(yǎng)想像力、穩(wěn)定情緒、促進(jìn)社會(huì)化與語(yǔ)言互動(dòng)、發(fā)展新的休息技能與新的興趣。

藝術(shù)康復(fù)訓(xùn)練法：藝術(shù)康復(fù)訓(xùn)練法即一般所謂的繪畫(huà)治療。其目的是是藉著繪畫(huà)及其創(chuàng)造性的自由表現(xiàn)活動(dòng)將潛意識(shí)內(nèi)壓抑的感情與沖突呈現(xiàn)出來(lái)，并且從繪畫(huà)過(guò)程中獲得抒解與滿足，而達(dá)到診斷與治療的效果。

培養(yǎng)廣泛的興趣兒童的興趣是多種多樣的，聽(tīng)故事、做游戲、畫(huà)圖畫(huà)、玩沙堆積木、唱歌跳舞等，父母要注意培養(yǎng)孩子的興趣，并盡可能參與其中。一方面可以為孩子助興，增添樂(lè)趣，同時(shí)，也便于深入觀察孩子，更好地指導(dǎo)和豐富孩子活動(dòng)內(nèi)容。

多結(jié)交小朋友對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，交朋友是一件快活自在的事，它能聯(lián)絡(luò)感情、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、提高應(yīng)變和活動(dòng)能力。另外，兒童有類同的思維和愛(ài)好，他們之間有一種天然的 吸引力，在群體中相處，不僅能取長(zhǎng)補(bǔ)短，更有助于身心健康。如果一味讓孩子離群索居，深入簡(jiǎn)出，則容易使孩子產(chǎn)生逆反情緒，導(dǎo)致性格孤僻。