口吃，是一種語言功能障礙，主要表現為說話不自主的重復，沒有節(jié)律，發(fā)音延長或間斷。這種病大多在兒童時期發(fā)生。那么到底口吃與心理有沒有關系呢？

寶寶口吃與心理有關

發(fā)生口吃的原因是復雜的，但據調查發(fā)現，心理因素是造成口吃的重要原因。兒童的模仿能力和接受暗示的能力是很強的，在這個時期也是兒童學習、掌握語言的時期。如果周圍有人口吃，兒童便會很快學起來，逐漸的就產生了口吃。

也有的兒童因為受到家長、老師或周圍一些人的嚴厲懲罰或訓斥，使精神突然受到嚴重打擊，由于這種恐懼的情緒或驚嚇引起了口吃。

孩子口吃如何糾正

對他講話要放慢，每個字說清楚，同時也要求他講得慢，不要著急，但是當他講話有些拖長音或者重復，你就聽著，不要重復學他，等他講完，過一會兒讓他再說一遍，有了第一次的經驗，第二次再講同一句話，就會好得多。

心理治療。家長要為口吃的孩子創(chuàng)造一個愉快安定的環(huán)境，消除其思想負擔，以減輕患兒的口吃癥狀；當孩子有口吃時，不要模仿、嘲笑孩子，不要使周圍的人過分注意孩子說話的缺陷，不能表現出急躁情緒或粗暴地中斷孩子講話，父母應多給予安慰和鼓勵；指導孩子說話時放慢速度，降低音量，從容不迫地講，引導孩子樹立克服口吃的自信心。

營養(yǎng)全面的食物：患有口吃可以適當的通過飲食來輔助治療，日常生活中一定要保證飲食的營養(yǎng)全面，才有利恢復。營養(yǎng)主要包括維生素、糖類、礦物質、脂肪類。這些都廣泛存在于肉類、菌菇類、干果類、食用油中，葷素搭配，粗糧細做，換著樣吃，就不會導致營養(yǎng)不良。

家長在糾正兒童口吃時，要注重傾聽和交流。2-3歲的兒童語言機制尚不完善，急于想表達自己的思想，容易出現言語流暢節(jié)奏的障礙。當孩子講話有些拖長音或者重復時，家長要注意耐心傾聽，不要急于糾正，一定要等孩子講完。要在反復的發(fā)音、講話中慢慢鍛煉孩子的聽說能力。