嬰兒6個月以后就開始學(xué)爬，但有的父母不讓嬰兒學(xué)爬，主要是擔(dān)心在學(xué)爬時大人看護(hù)不周孩子摔下床，摔壞了嬰兒，同時學(xué)爬又臟。這種做法是錯誤的。

爬是嬰兒運(yùn)動發(fā)育的一個過程，孩子學(xué)會爬行，四肢的運(yùn)動功能和全身的協(xié)調(diào)能力會得到充分的發(fā)展。孩子通過爬行，拓寬了視野，對外界事物接觸得更多，有利于促進(jìn)感知覺的發(fā)育，進(jìn)而促進(jìn)嬰兒大腦的發(fā)育和智力發(fā)展。

一般來講，會爬的孩子在這個年齡階段，他的運(yùn)動協(xié)調(diào)能力和對外界事物的反應(yīng)能力，比不會爬的孩子好得多。國際知名的一些醫(yī)學(xué)專家們在研究醫(yī)治腦性癱瘓病人的過程中發(fā)現(xiàn)，“爬行”對腦的發(fā)育有極重要的意義。他們在治療腦損傷性啞和說話困難的患兒時，用以“爬”為主的治療方法，結(jié)果表明，爬得越好，走得越好，學(xué)說話也越快，學(xué)東西和看、讀的能力也越強(qiáng)。有些兒童出現(xiàn)閱讀困難，多是因嬰幼兒時期缺乏爬的環(huán)境和訓(xùn)練引起的。所以，應(yīng)提倡讓孩子在自然發(fā)育過程中學(xué)習(xí)爬行，不可因?yàn)榕屡K、怕摔而讓孩子失去爬的機(jī)會。