聽(tīng)力損傷是所有新生兒先天性疾病中發(fā)病率最高的一種。國(guó)內(nèi)外研究統(tǒng)計(jì)表明0.1%0.3%。聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言功能的康復(fù)有賴于早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷、早期開展康復(fù)治療。錯(cuò)過(guò)了最佳的康復(fù)年齡則會(huì)成為聾啞人。

一家四個(gè)孩子全是聾啞人

聾啞人中有一部分是一生下來(lái)聽(tīng)力就有障礙，這部分新生兒如果能及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并針對(duì)性地采取措施，是能夠避免變成聾啞人的命運(yùn)。遺憾的是，新生兒有聽(tīng)力障礙但往往因家長(zhǎng)忽略或缺乏相關(guān)知識(shí)而錯(cuò)失最佳治療時(shí)機(jī)。他曾到從化參加愛(ài)耳日義診活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)來(lái)了一家四個(gè)孩子全是聾啞人，孩子們分別是13歲、11歲、8歲和4歲，他們的父母生下第一個(gè)孩子后發(fā)現(xiàn)孩子不會(huì)說(shuō)話，就接二連三生下后面幾個(gè)孩子，想著總會(huì)有一個(gè)孩子是正常人吧，卻沒(méi)有及時(shí)帶新生兒到醫(yī)院進(jìn)行聽(tīng)力篩查，采取措施進(jìn)行聽(tīng)力缺陷的補(bǔ)救，于是孩子們變成聾啞人的悲劇一而再再而三地發(fā)生。如果能早發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行治療，孩子們的聽(tīng)力是有可能恢復(fù)的。

學(xué)習(xí)語(yǔ)言關(guān)鍵期

嬰幼兒早期是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵期，在此期間，即使是輕度的聽(tīng)力損傷，也會(huì)影響兒童語(yǔ)言功能及學(xué)習(xí)能力的形成，這就是俗話說(shuō)的十聾九啞的原因。

據(jù)醫(yī)師介紹，聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)中樞的正常發(fā)育，取決于1歲以內(nèi)這段敏感時(shí)期聲音的足夠刺激，以及嬰兒對(duì)其聽(tīng)覺(jué)和語(yǔ)言中樞系統(tǒng)的持久應(yīng)用。沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)能力，就沒(méi)有獲得語(yǔ)言的能力，也就不能擁有完善的智力。對(duì)有聽(tīng)力損傷的孩子早期進(jìn)行干預(yù)治療，能使聽(tīng)覺(jué)通路的各部分如耳蝸、聽(tīng)傳導(dǎo)路以及聽(tīng)覺(jué)中樞受到聲音的刺激而發(fā)育，使存在聽(tīng)力障礙的兒童盡可能恢復(fù)聽(tīng)力，或者做到聾而不啞，提高生活質(zhì)量。

遺憾的是，在日常生活中，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有聽(tīng)力語(yǔ)言障礙問(wèn)題一般是在小孩2歲左右的年齡階段，這時(shí)才開展語(yǔ)言聽(tīng)力康復(fù)治療，已錯(cuò)過(guò)了語(yǔ)言和聽(tīng)力發(fā)展的最重要時(shí)期，孩子能康復(fù)的機(jī)會(huì)很小。如果孩子在出生時(shí)就進(jìn)行聽(tīng)力檢查，早期診斷，對(duì)于輕度至中度聽(tīng)力障礙者通過(guò)佩戴助聽(tīng)器，而重度至極重度聽(tīng)力障礙者植入人工耳蝸等手段進(jìn)行干預(yù)治療，就能避免變成聾啞人。

嬰兒聽(tīng)力障礙的早期表現(xiàn)有以下幾點(diǎn)

1、3個(gè)月以下時(shí)，對(duì)于突然而來(lái)的巨大聲響絲毫沒(méi)有反應(yīng)。

2、3-6個(gè)月時(shí)，對(duì)出現(xiàn)的聲音不會(huì)尋找聲源。

3、9-12個(gè)月時(shí)，不會(huì)跟隨大人的指示去做。

4、12-18個(gè)月時(shí)，不會(huì)叫爸爸、媽媽。對(duì)于爸爸媽媽講的話無(wú)法理解。

5、18-24個(gè)月時(shí)，不能說(shuō)出兩句或兩句以上的兒歌。

6、24個(gè)月后，語(yǔ)言障礙及反應(yīng)遲鈍明顯，如聽(tīng)不見(jiàn)小鳥叫，對(duì)電話鈴聲、門鈴聲無(wú)反應(yīng)等。