小兒多動(dòng)癥的兩個(gè)突出表現(xiàn)：活動(dòng)過(guò)多和注意力分散。多動(dòng)癥的孩子從小就比較難帶。下面我們看看小兒多動(dòng)癥形成的家庭原因是什么？

小兒多動(dòng)癥形成的家庭原因

1、家庭背景不良。多動(dòng)癥兒童的父母一般受教育程度較低，社會(huì)經(jīng)濟(jì)層次較低，不會(huì)教育孩子，不講文明或簡(jiǎn)單粗暴，促成多動(dòng)癥的發(fā)生。

2、教育方式有問(wèn)題。多動(dòng)癥兒童的父母在教育孩子方法上弊病甚多，如管教不一致、經(jīng)常打罵孩子、不能以身作則、對(duì)孩子比較嬌慣、家庭不夠和睦、對(duì)孩子期望太高、強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)等等。

3、多動(dòng)癥兒童在家庭中地位較低。據(jù)調(diào)查，在家庭中地位較低者，正常兒童僅占被調(diào)查對(duì)象的6%，而多動(dòng)癥兒童竟占37%。

小兒多動(dòng)癥給孩子帶來(lái)的危害有哪些

好動(dòng)。患兒無(wú)論在什么場(chǎng)合，做什么事情都坐不定，站不定，活動(dòng)常常無(wú)目的性，上課經(jīng)常做小動(dòng)作，自控力很差。

學(xué)習(xí)成績(jī)差。這些兒童智力與學(xué)習(xí)成績(jī)不成比例，也就是智力正常而學(xué)習(xí)成績(jī)很差，學(xué)習(xí)成績(jī)差往往是上課注意力不集中所致。

注意力難以集中。這是多動(dòng)癥最突出的問(wèn)題。比如，患兒常常不能專(zhuān)心地做任何事情，有的家長(zhǎng)反映孩子做事基本上都是有始無(wú)終，就是玩玩具也是東一個(gè)，西一個(gè)，丟三落四，見(jiàn)異思遷，做作業(yè)沒(méi)有父母的督促根本無(wú)法完成。