“我是怎么來(lái)的？”“天上為什么會(huì)下雨？”“兔子的眼睛為什么是紅色的？”……你家是不是也有一個(gè)經(jīng)常以“為什么”“怎么會(huì)這樣”的形式向你炮轟一連串問(wèn)題的小寶寶，當(dāng)他們的小腦袋瓜“靈光一現(xiàn)”的時(shí)候，就會(huì)蹦出一個(gè)個(gè)問(wèn)題來(lái)，面對(duì)他（她）提出的“十萬(wàn)個(gè)為什么”，你是敷衍了事？還是不懂裝懂，胡亂說(shuō)一通？抑或是極其不耐煩地制止他（她）再無(wú)休止地問(wèn)下去：“別這么多問(wèn)題啦，沒(méi)看我正忙著（正跟人說(shuō)著話）嗎？”“天天問(wèn)這問(wèn)那的，就你問(wèn)題最多，煩不煩啊。”“你還這么小，說(shuō)了你也不懂?！薄?/span>

好奇，是小兒的一種天性，世間萬(wàn)事萬(wàn)物在他們的眼中都是充滿著神奇色彩的，為了探究個(gè)所以然來(lái)，他們經(jīng)常會(huì)冒出一些稀奇古怪的想法和問(wèn)題，雖然這些問(wèn)題，有一些在成人看來(lái)是非常幼稚，甚至非?！吧怠钡?，但這卻是他們獲得新知識(shí)、發(fā)展能力、智力的重要途徑。如果他們提出的問(wèn)題總是得不到大人的答復(fù)，就有可能會(huì)挫傷他們以后問(wèn)問(wèn)題的積極性，久而久之，也使他們漸漸地失去了對(duì)周圍事物探索的興趣了。

所以，在面對(duì)孩子的提問(wèn)時(shí)，家長(zhǎng)無(wú)論多忙，或者覺得這個(gè)問(wèn)題多幼稚，都應(yīng)對(duì)孩子的提問(wèn)抱以熱情，耐心地給予解答。在回答他們問(wèn)題時(shí)，也要注意技巧：

首先，當(dāng)孩子提問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)需要認(rèn)真地傾聽，然后對(duì)他（她）善于發(fā)現(xiàn)的表現(xiàn)表示贊賞，讓孩子感受到爸爸媽媽也跟他一樣，對(duì)這件事很有興趣。

其次，回答的時(shí)候要結(jié)合孩子的年齡和他的理解能力，再充分發(fā)揮自己的想象力，盡可能用通俗易懂、生動(dòng)形象的答案來(lái)解釋。比如說(shuō)，如果你向一個(gè)一歲多的小寶寶解釋“你是爸爸的精子和媽媽的卵子結(jié)合在一起生下來(lái)的”，那么他可能會(huì)聽得一頭霧水，其實(shí)這個(gè)時(shí)候他們要的并非是最科學(xué)最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇鸢?，但如果你告訴他：“爸爸媽媽相愛了，然后爸爸在媽媽的肚子里播下了一顆愛的種子，在爸爸媽媽的細(xì)心呵護(hù)下，這顆種子慢慢長(zhǎng)大，最后就變成了你。”，那么，他（她）可能就懂了。等他（她）再長(zhǎng)大一些，他們也會(huì)在其他書籍上看到一些關(guān)于“精子跟卵子結(jié)合、臍帶輸送營(yíng)養(yǎng)”等方面的知識(shí)，那么，你再向他（她）解釋這種正常的生理現(xiàn)象，也許他就會(huì)更加容易接受了，并且，在他能理解的基礎(chǔ)上，你還可以將這個(gè)問(wèn)題再發(fā)散一下，如回到剛剛那個(gè)問(wèn)題，你除了可以跟他（她）講解人是怎么生下來(lái)的，還可以跟他（她）講講植物的授粉、動(dòng)物的交配等類似的知識(shí)，使他們積累到更多的經(jīng)驗(yàn)。

當(dāng)寶寶問(wèn)到一些稀奇古怪，家長(zhǎng)覺得難以回答的問(wèn)題時(shí)，也不要因?yàn)橐孀佣欢b懂或刻意回避，這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)可以趁機(jī)培養(yǎng)孩子多鉆研的精神，你可以跟他說(shuō)：“哇，寶寶真棒，你怎么發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題的？不過(guò)媽媽也不知道為什么哦，要不我們一起來(lái)找答案好嗎？” 然后引導(dǎo)他通過(guò)借助書籍或網(wǎng)絡(luò)等方式來(lái)找到答案，并跟他一起學(xué)習(xí)，這樣不僅可以鼓勵(lì)寶寶多動(dòng)腦筋，而且也可以為他創(chuàng)造一個(gè)更加深入的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子鉆研的精神，同時(shí)還可以增進(jìn)親子間的互動(dòng)。

總之，對(duì)孩子提出的各種問(wèn)題，家長(zhǎng)都需要給予足夠的耐心，保護(hù)好孩子的好奇心，讓他們的智慧之芽能萌發(fā)得更好。

指導(dǎo)：廣東省婦幼保健院 兒童保健科 朱冬生 主任醫(yī)師

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