葉女士最近很是頭疼，3歲多的兒子彬彬越來(lái)越頑皮了，什么事都喜歡跟她對(duì)著干，越是叫他不要去做的事，他偏要去做，讓他往東，他卻偏往西，有時(shí)批評(píng)他幾句，不但不聽(tīng)，反而頂起嘴來(lái)了，氣得葉女士打也不是，罵也不是：以前乖巧可愛(ài)、惹人喜歡的彬彬，怎么就變得這么叛逆難管了呢？

在育兒過(guò)程中，有一些家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子長(zhǎng)到兩三歲之后，開始不像以前那樣乖巧，他們變得很有個(gè)性，有時(shí)還會(huì)有喜歡與父母對(duì)著干的逆反心理，讓他不要去做的事情，他偏要去做，讓他往東，他卻偏往西，有時(shí)父母批評(píng)了他，他也開始會(huì)駁嘴了，這讓很多父母都頭痛不已。

其實(shí)，幼兒的這個(gè)逆反期，是他們心智發(fā)育過(guò)程中的一種正常的現(xiàn)象，隨著幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)、主觀能力的增強(qiáng)、個(gè)性和獨(dú)立性的發(fā)展，每個(gè)兒童都會(huì)有不同程度、不同方式地表現(xiàn)出逆反心理，這就是他們“心理上的第一個(gè)獨(dú)立期”。這個(gè)時(shí)期的他們開始對(duì)于成人的要求和安排，不再凡事都表現(xiàn)得言聽(tīng)計(jì)從，而是有了自己的主觀意識(shí)。家長(zhǎng)如果不了解幼兒的這種心理發(fā)展特征，對(duì)幼兒的這種逆反行為采取打罵等強(qiáng)硬態(tài)度，可能反倒會(huì)讓他們的逆反心理變得更加強(qiáng)烈，甚至產(chǎn)生憤懣情緒，或者是在父母的強(qiáng)硬高壓態(tài)度下，表面上變得好像以前那樣乖乖的，但從此卻影響了雙方以后的交流，孩子變得壓抑自我、唯唯諾諾、膽小怯懦的。也還有一些家長(zhǎng)，他們對(duì)孩子的這種逆反行為，實(shí)在沒(méi)轍，只好妥協(xié)退讓，聽(tīng)之任之，這種環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子則容易養(yǎng)成任性的性格。

那么，家長(zhǎng)該如何對(duì)待寶寶的這種逆反行為呢？

處在逆反期的孩子，他們對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇，什么事都想去探索一下，有著渴望接觸更多新事物的心理需求，而且他們覺(jué)得自己已經(jīng)“長(zhǎng)大了”，可以做很多事情了，他們渴望在父母面前得到更多的肯定。所以，當(dāng)聽(tīng)到孩子說(shuō)“不”的時(shí)候，家長(zhǎng)先不要不分青紅皂白地就呵斥、打罵孩子，這樣很容易引起他們的不滿情緒。如果父母這也說(shuō)不讓做，那也說(shuō)不給干，嘮叨得沒(méi)完沒(méi)了，時(shí)間久了，孩子就會(huì)因厭煩而更加激發(fā)了逆反的心理，父母可以做的是，耐心地傾聽(tīng)一下他們說(shuō)“不”背后的原因。如，孩子執(zhí)拗地想做某一件事時(shí)，家長(zhǎng)可以先了解下孩子為什么非得要這么做，如果這個(gè)要求不是一個(gè)不合理的要求時(shí)，家長(zhǎng)可以在保證安全的情況下與孩子一起做，以慢慢訓(xùn)練孩子的能力，并在一起做的過(guò)程中給予孩子適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)、鼓勵(lì)和指引，這樣，既可以滿足他們的好奇心，又能讓他們慢慢學(xué)會(huì)各種技能。但幼兒畢竟還不具備像成人那樣具有瞻前顧后分析后再行動(dòng)的能力，他們往往是憑著自己一時(shí)的興趣，所以，家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求也不能一一應(yīng)允，對(duì)孩子提出的不合理要求，家長(zhǎng)可以先以商量的口吻提出建議或轉(zhuǎn)移注意力的辦法，如果孩子還是一副“不達(dá)目的不罷休”的架勢(shì)時(shí)，家長(zhǎng)也不能輕易妥協(xié)，以免養(yǎng)成孩子日后驕縱、任性的性格。

總之，對(duì)于處在逆反期的孩子，家長(zhǎng)需要耐心地正確引導(dǎo)，以幫助他們順利地度過(guò)這一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

指導(dǎo)：廣東省婦幼保健院 兒童保健科 朱冬生主任醫(yī)師

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