如何對寶寶進行早教？0～3歲是一個人智力發(fā)育最關鍵的時期，但是這段關鍵時期應該如何把握，很多家長并不清楚，而早教事宜的安排，在此階段也是有著重要意義的，那么，如何對寶寶進行早教呢？

對寶寶進行早教，可采取以下方法：

音樂。聽一些高品質(zhì)、很悅耳的音樂，通過這些培養(yǎng)他們的聽力，同時也陶冶了他們的心靈情操。

讀書。平時在哄嬰兒的時候讀一些書給他們聽，讀的多了，他們慢慢的會記住你的口型，對他們的觀察力是一個鍛煉。終于有一天他們會根據(jù)口型說話，于是他們又成長了。

做游戲。就是一些簡單的益智游戲，雖然你做游戲的時候，他們不是很懂。通過做游戲你可以發(fā)現(xiàn)他們對哪些方面感興趣。找到他們的興趣點，多加培養(yǎng)，對他們以后的成長很有幫助的。

唱安眠曲。就是平時在哄嬰兒睡覺的時候，唱一些安眠曲，有助于開發(fā)他們的智力。

看一些唱唱跳跳的節(jié)目。平時的話，讓他們適當?shù)目匆恍┬『⒆拥墓?jié)目。再看節(jié)目的同時，可以告訴他們什么是對的，什么是錯的。他們這時不會給你回復，但是你說的多了，他們腦海中會有一個意識的，就是潛意識里會有個概念什么是對的，什么事錯的。

父母多陪陪孩子。不管你有多忙碌，你都要抽出一段時間陪他們玩，和他們說說話。雖然你認為孩子還小，不知道什么，其實你錯了。嬰兒也是很需要父母的愛護，照顧的。

早教雖然對寶寶的成長極為有利，但家長要注意陷入以下幾大誤區(qū)之中：

不準掰手指數(shù)數(shù)

有些父母，在教寶寶數(shù)數(shù)時，看見他們掰著手指頭數(shù)，就會要求他們放下手，要求心里記，覺得掰著手指頭數(shù)是一種不好的習慣，影響孩子的智力開發(fā)。心理學家說，這種教寶寶數(shù)數(shù)的方法并不科學。

正確做法：數(shù)數(shù)時不妨讓他們數(shù)數(shù)手指、衣扣、玩具等等，讓他們從具體的東西開始。

過分溺愛

有時候，父母的精心呵護反而會“傷”了寶寶。

正確做法：家長應該放開手，讓寶寶自己收拾玩具，自己吃飯，摔倒后讓寶寶自己爬起來，這樣才能使寶寶更快樂，更有成就感。采取正確科學的早教方法，家長就能讓孩子更快更好的成長，避免走一些彎路。

早教等同于學習

孩子1歲以內(nèi)學認字，3歲以內(nèi)學外語。會識字、會背詩只是簡單的記憶模仿，并不代表孩子真正的智力和能力。0至3歲的孩子正處于情緒情感和語言發(fā)展的關鍵時期，因此，早教的重點是把握好語言、智能、體能、感官等七個幼兒身心發(fā)展的順序和規(guī)律，采取鼓勵性學習，創(chuàng)造快樂環(huán)境，開發(fā)其本身已有的潛能。開發(fā)體能、想像力、社交能力的娛樂課；幫助記憶、提高語言能力的音樂課；提高想像力和體能的藝術課比單純的學習和機械記憶更適合這個階段的孩子。

在對孩子進行早教的時候，家長還要注意以下幾點事項：

1、有心有心的父母，知道孩子從小嬰兒起，很多不經(jīng)意的動作就是在玩了。為了讓孩子玩得更好，可能會付出更多的辛苦和關注。比如知道了孩子往地上扔東西玩的意義，就會很樂意地幫他撿起來讓他再扔；也許孩子還會在某一時間段里"陷"進某種玩法，比如藏貓貓，有心的父母則會樂此不疲地陪著他玩一遍又一遍。有心的父母還知道，玩就像個萬花筒，隨時都可以變化，所以具有變通性和靈活性，在孩子興趣轉(zhuǎn)移時，不會強行讓他接著玩，而是善于用各種新鮮的招數(shù)來吸引寶寶，比如用廢包裝箱，幾塊地墊拼搭起來，把棉被卷成筒，完成"尋寶"任務等花樣使孩子爬著玩的樂趣大增。

2、童心回想我們自己的童年，沒有那么多的玩具，沒有那么好的物質(zhì)條件，幾片樹葉，一根鐵絲，一打煙盒，幾個玻璃球都能讓我們玩出那么多的花樣。為什么現(xiàn)在好像不帶玩具出門寶寶就沒得玩呢？！尋找一下自己的童心吧！有了童心，我們就能知道孩子喜歡玩什么，孩子喜歡怎么玩。有了童心，我們也會跟他玩得更投入。有了童心，我們就不會再只關注有沒有給他買新玩具，而是能把生活中的任何物品變成玩具有創(chuàng)意地玩。雖然我們不能再回到自己小時候那種充滿野趣的童年，但是相信，只要童心在，依然可以讓孩子玩得夠盡興。