小兒多動(dòng)癥和小兒好動(dòng)有很多相似的地方，但確實(shí)本質(zhì)的不同，要能夠正確的進(jìn)行區(qū)分。那么，如何區(qū)分小兒多動(dòng)癥和小兒好動(dòng)？

多動(dòng)癥是注意缺陷與多動(dòng)障礙 （Attention deficit and hyperactivity disorder， ADHD）的俗稱，指發(fā)生于兒童時(shí)期，與同齡兒童相比，以明顯注意集中困難、注意持續(xù)時(shí)間短暫、活動(dòng)過度或沖動(dòng)為主要特征的一組綜合征。

注意缺陷是多動(dòng)癥的常見癥狀，但是不一定每個(gè)多動(dòng)癥的孩子都會(huì)有注意缺陷。因?yàn)槎鄤?dòng)癥常分為三種類型：第一種是以注意缺陷為主，另外一種是多動(dòng)和沖動(dòng)為主，還有一種是混合型的。有部分多動(dòng)癥的孩子是以多動(dòng)和沖動(dòng)為主，而注意缺陷的癥狀表現(xiàn)并不明顯。

〈1〉注意力與興趣的關(guān)系：多動(dòng)癥兒童無一興趣愛好，無論何時(shí)何地，不能較長(zhǎng)時(shí)間地集中注意力，具有注意力缺損癥狀。而好動(dòng)的孩子做他所喜歡的事能專心致志地去做，并討厭別人的干涉和影響，他上課及做功課時(shí)表現(xiàn)不安寧，主要是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣。

〈2〉行動(dòng)的目的性、計(jì)劃性及系統(tǒng)性：好動(dòng)的孩子的行動(dòng)常具有一定目的，并有計(jì)劃及安排。多功癥患兒的行動(dòng)常呈沖動(dòng)式、雜亂，有始無終。

〈3〉自制能力：好動(dòng)的孩子在嚴(yán)肅的、陌生的環(huán)境中，有自我控制能力，安分守己不再胡亂吵鬧。多動(dòng)癥患兒卻無此能力，常被指責(zé)為“不識(shí)相”。

要正確的區(qū)分多動(dòng)癥和好動(dòng)，積極地治療多動(dòng)癥。那么，如何治療小兒多動(dòng)癥？

專家提示：六歲以后的孩子才能夠診斷為多動(dòng)癥，當(dāng)然0-6歲的階段孩子有一些細(xì)節(jié)也可以提醒家長(zhǎng)提早關(guān)注。多動(dòng)癥的孩子如果不及時(shí)糾正，影響學(xué)習(xí)成績(jī)和社會(huì)的適應(yīng)能力。

中藥結(jié)合推拿治療小兒多動(dòng)癥

從中醫(yī)角度上分析，小兒為稚陰稚陽之體，臟腑嬌嫩、形氣未充，即小兒臟腑器官及體格發(fā)育尚未成熟，功能還不完善，與成人相比較，是處于臟腑未壯，精氣未充，經(jīng)脈未盛，氣血不足，神氣怯弱的狀態(tài)。另一方面，由于小兒臟腑的形態(tài)結(jié)構(gòu)及功能均未成熟，必然向著成熟完善的方面發(fā)展，即顯示出生機(jī)旺盛、迅速生長(zhǎng)發(fā)育的現(xiàn)象。這就是所謂的“陽常有余、陰常不足”的理論。

如何幫助“好動(dòng)”的孩子

1、幫助孩子集中注意力。著眼孩子喜歡的東西，和他一起游戲，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，使他的注意時(shí)間加長(zhǎng)。比如當(dāng)孩子喜歡畫畫時(shí)，你應(yīng)該給他充足的空間，甚至可以和他一起畫。

2、充實(shí)孩子的生活內(nèi)容。爸爸媽媽盡量把孩子的生活安排得豐富多彩，讓他有機(jī)會(huì)宣泄過剩的精力。比如讓他參加適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，如平衡木、跳床等。

3、避免含鉛食物。鉛中毒是引發(fā)多動(dòng)癥得原因之一，不給孩子吃鉛食物，如皮蛋、爆米花等。不給孩子用鋁制器皿。

4、多鼓勵(lì)孩子，給孩子減少壓力。給孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和肯定，讓他學(xué)會(huì)堅(jiān)持。不要因?yàn)樗粫?huì)數(shù)數(shù)、不會(huì)彈琴就把他說成“笨小孩”，不給孩子壓力，讓他輕松成長(zhǎng)。

5、不孩子面前吵架。父母關(guān)系不好也是引發(fā)多動(dòng)癥得原因之一，要給孩子一個(gè)好榜樣，教給他沖動(dòng)和吵鬧不是解決問題得方法。