很多家長(zhǎng)都會(huì)擔(dān)心早產(chǎn)兒寶寶的智力不如正常足月的寶寶，在出生不久就制定各種各樣的智力開發(fā)游戲等，究竟早產(chǎn)兒智力如何開發(fā)呢？

早產(chǎn)兒智力會(huì)低下嗎

從新生兒期開始早期教育都能促進(jìn)他們的智力發(fā)育，發(fā)揮他們大腦的最大潛力，有效地防治他們智力低下的發(fā)生。抓住早產(chǎn)兒出生后頭兩年大腦發(fā)育最快、可塑性最強(qiáng)、代償能力最好的有利時(shí)期，對(duì)早產(chǎn)兒實(shí)施全面干預(yù)，幫助孩子矯正缺陷。

雖然在早產(chǎn)兒中發(fā)生智力低下或是腦癱的現(xiàn)象較多，但是也不能一概而論。作為父母，應(yīng)該在早期就對(duì)孩子的智力發(fā)育進(jìn)行干預(yù)，唯有如此，才能夠預(yù)防早產(chǎn)兒智力低下。父母可以在早產(chǎn)新生兒出生后的第三天為新生兒做顱腦CT以及腦電圖檢查，并給與促進(jìn)新生兒腦細(xì)胞新陳代謝的藥物。

家長(zhǎng)們可根據(jù)醫(yī)生的建議在孩子成長(zhǎng)的過程中對(duì)孩子的視覺、聽覺和觸覺進(jìn)行有效刺激。增強(qiáng)孩子在認(rèn)知和語言等等方面的能力。對(duì)于早產(chǎn)兒智力發(fā)育的干預(yù)，父母?jìng)儜?yīng)該做到耐心不急進(jìn)。父母?jìng)儾灰倚?，只要早產(chǎn)兒的父母?jìng)兡軌蜃プ≌_的時(shí)機(jī)，早產(chǎn)兒智力可以和正常孩子一樣，不會(huì)比他們差。

早產(chǎn)兒智力如何開發(fā)

從新生兒期開始早期教育都能促進(jìn)他們的智力發(fā)育，發(fā)揮他們大腦的最大潛力，有效地防治他們智力低下的發(fā)生。抓住早產(chǎn)兒出生后頭兩年大腦發(fā)育最快、可塑性最強(qiáng)、代償能力最好的有利時(shí)期，對(duì)早產(chǎn)兒實(shí)施全面干預(yù)，幫助孩子矯正缺陷。

雖然在早產(chǎn)兒中發(fā)生智力低下或是腦癱的現(xiàn)象較多，但是也不能一概而論。作為父母，應(yīng)該在早期就對(duì)孩子的智力發(fā)育進(jìn)行干預(yù)，唯有如此，才能夠預(yù)防早產(chǎn)兒智力低下。父母可以在早產(chǎn)新生兒出生后的第三天為新生兒做顱腦CT以及腦電圖檢查，并給與促進(jìn)新生兒腦細(xì)胞新陳代謝的藥物。

家長(zhǎng)們可根據(jù)醫(yī)生的建議在孩子成長(zhǎng)的過程中對(duì)孩子的視覺、聽覺和觸覺進(jìn)行有效刺激。增強(qiáng)孩子在認(rèn)知和語言等等方面的能力。對(duì)于早產(chǎn)兒智力發(fā)育的干預(yù)，父母?jìng)儜?yīng)該做到耐心不急進(jìn)。

不要感覺同齡的孩子學(xué)會(huì)了什么而自己的孩子沒有學(xué)會(huì)就一定認(rèn)為自己的孩子智力有問題，這是一種非常武斷和錯(cuò)誤的看法。要知道，寶寶的特征是從實(shí)際出生的日期算起的，一般早產(chǎn)兒的智力等能力的發(fā)育情況，都是要比正常孩子要晚一些，但這并不是表示孩子就是弱智，只是因?yàn)樵绠a(chǎn)兒在母體內(nèi)沒有發(fā)育完全的部分在出生之后發(fā)育了而已。

父母?jìng)儾灰倚?，在孩子兩歲之前，對(duì)孩子的智力進(jìn)行全方位的干預(yù)和培養(yǎng)，并且要注意孩子營(yíng)養(yǎng)上的補(bǔ)充，多讓孩子吃一些有助于智力發(fā)育的食物，只要早產(chǎn)兒的父母?jìng)兡軌蜃プ≌_的時(shí)機(jī)，早產(chǎn)兒智力可以和正常孩子一樣，不會(huì)比他們差。

具體來說，應(yīng)該怎么做？

1、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練：是根據(jù)疾病的特點(diǎn)，患者的臨床表現(xiàn)及功能狀況借助治療器械，手法操作以及患者自身的參與，通過主動(dòng)或被動(dòng)的方式來改善局部或整體功能，提高身體素質(zhì)的一種治療方法。此訓(xùn)練主要針對(duì)0-3歲有運(yùn)動(dòng)落后及肌張力異常的早產(chǎn)寶寶。

2、精細(xì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練：針對(duì)上肢肌張力異常引起的上肢功能障礙及單純手功能落后進(jìn)行的操作性訓(xùn)練。此訓(xùn)練主要針對(duì)0-3歲有精細(xì)運(yùn)動(dòng)落后的早產(chǎn)寶寶。

3、智力訓(xùn)練：針對(duì)小兒智能發(fā)育延遲所作的綜合性訓(xùn)練，包含注意力、認(rèn)知、語言、手操作能力訓(xùn)練。此訓(xùn)練主要針對(duì)6個(gè)月-3歲的早產(chǎn)寶寶。

4、感統(tǒng)訓(xùn)練：通過對(duì)兒童視、聽、嗅、味、觸及本體感覺的刺激，促進(jìn)身體和諧有效運(yùn)作，提高兒童交往及學(xué)習(xí)能力。此訓(xùn)練針對(duì)0-12歲的早產(chǎn)寶寶。

5、集體功能課：通過肢體運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、語言、認(rèn)知、社會(huì)交往能力以及親子關(guān)系等，促進(jìn)早產(chǎn)寶寶各個(gè)能區(qū)。此課程主要針對(duì)6個(gè)月-6歲的早產(chǎn)寶寶。