從胎兒時期開始，寶寶就在媽媽肚子里默默感受著這世界，等他們出生后開始真正接觸世界時，他們會用多重感官來學(xué)習(xí)、認(rèn)識世界。對寶寶而言，音律最能吸引他們的注意，對他們各方面的發(fā)展也最有幫助。因此，許多給嬰幼兒設(shè)計的玩具，都有叮叮咚咚高低起伏的旋律，這種美妙的聲音讓幼兒不會輕易厭倦這個玩具，而且，在不知不覺中，你會發(fā)現(xiàn)，寶寶會開始哼著不成調(diào)的旋律了，這表明他們源源不絕的學(xué)習(xí)能力已經(jīng)被激活了。

1歲寶寶的智力測試

接受智力測試的項目有三項：

1、兩手各拿一塊積木對敲；

2、把一塊積木搭在另一塊積木上；

3、從一個玻璃小瓶里倒出里面的小紅球。

智力篩查的項目基本相同，大多從以下幾方面對嬰幼兒進(jìn)行評估：

1、大運動如抬頭、翻身、獨坐、扶站、獨走等；

2、細(xì)動作如抓握、摘取小丸、搭方木、畫直線等；

3、語言如咿呀、笑出聲、模仿發(fā)音、叫人、說2-3個字等；

4、對周圍人和物的反應(yīng)，如躲貓貓、再見、模仿做家務(wù)等。

有小部分孩子因為適應(yīng)環(huán)境的能力較差，或是因為害怕穿白大衣的醫(yī)護(hù)人員（尤其是有過不愉快打針經(jīng)歷的孩子特別怕醫(yī)生）、生病不舒服或和陌生人交往較少等原因，他們往往不愿意配合智力測試。

因此，智力測試時，應(yīng)注意讓孩子保持愉快的心情，讓他在配合良好的狀況下充分展示能力。有時可讓孩子先玩一會兒，等他與醫(yī)護(hù)人員熟悉后再進(jìn)行測試。

那么如何選擇樂曲作為啟發(fā)1歲寶寶智力的工具？

0～1歲

1個月大 有分辨不同頻率的能力。

3～4個月大 開始會發(fā)出咕咕聲與有目地的聲音。

5個月大 對旋律、內(nèi)容不同的節(jié)奏，能顯示其敏銳度。

6個月大 能成功配對出特殊的音調(diào)。

半歲前

聲音：“聲音傳感”時期。

動作：重復(fù)性動作。

表情：身體動作和面部表情的反應(yīng)，比模仿更容易出現(xiàn)。

寶寶的感官尚未完全啟發(fā)，因此音樂教育活動主要以“聽”為主，這時選擇什么樣的音樂，或用哪種方式給孩子聽音樂，家長就要好好考慮一下了。

曲風(fēng)對比較明確 選擇音樂時，音樂元素的“高低”、“強弱”都是需要考慮的因素。

以嬰兒的喜好程度為先 家長并非一定要為了培養(yǎng)寶寶的氣質(zhì)而選擇古典音樂或者高雅音樂，其實，具有文化性或鄉(xiāng)土性的音樂，也是不錯的選擇，英文歌、兒歌，或是特殊樂器所彈奏的音樂（如陶笛、二胡），這些對培養(yǎng)寶寶的音樂智能也有相當(dāng)大的幫助。你甚至可依照嬰兒的喜好，選擇一些流行歌曲播放。

音質(zhì)和音量 音響要清晰、純凈、好聽，音量要適中、稍弱。

聽音樂的時長 每次聽音樂時間以不超過15分鐘為宜。

配合孩子的生活放音樂 可以分為起床、洗漱、吃飯、游戲、睡眠，依不同場合放不同類型的音樂。如當(dāng)寶寶情緒煩躁不安時，可以放一些親切、活潑、有趣的音樂，幫助他穩(wěn)定、調(diào)劑情緒；當(dāng)寶寶玩得很興奮，但已經(jīng)到了睡覺時間時，可以讓寶寶聽安靜、柔和的搖藍(lán)曲。

變換音樂的頻率不要太快 配合孩子生活的音樂曲目，在1～2個月內(nèi)最好相對穩(wěn)定，讓寶寶聽同一組音樂，讓孩子有一個感受、記憶音樂的過程。