現(xiàn)如今，大多數(shù)的學(xué)齡前兒童都太過自我為中心，較為自私。作為家長(zhǎng)要及時(shí)改正孩子的這種不良性格，想要培養(yǎng)孩子的謙讓品質(zhì)就要有正確的方法哦，否則就會(huì)適得其反對(duì)孩子的心理造成傷害。

寶寶謙讓品質(zhì)培養(yǎng)的原則

謙讓是一種美德，這一點(diǎn)毋庸置疑。但一味的謙讓，會(huì)造成孩子心理的不平衡感。解決孩子之間的謙讓問題，并非簡(jiǎn)單之事，也需要具體問題具體分析的，在寶貝還沒有任何是非標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，就告訴他，解決問題的正確方式就是謙讓，這也未免顯得有些簡(jiǎn)單。這樣，不但沒給寶貝充足的時(shí)間去理解和感受為什么要謙讓，還有可能會(huì)影響到寶貝日后對(duì)事物的全面理解和判斷。要把謙讓這種美德傳遞給寶貝，還是要講究方法的。因?yàn)椋瑢氊惖赖掠^念的形成，是有一個(gè)過程的，不會(huì)一蹴而就。讓寶貝真正理解并懂得謙讓，還要一步一步慢慢地來。要把謙讓這種美德傳遞給寶貝，還是要講究方法的。因?yàn)椋瑢氊惖赖掠^念的形成，是有一個(gè)過程的，不會(huì)一蹴而就。讓寶貝真正理解并懂得謙讓，還要一步一步慢慢地來。

接下來，就來看看培養(yǎng)寶寶謙讓品質(zhì)的的方法吧。

寶寶謙讓品質(zhì)培養(yǎng)方法

消除孩子的個(gè)人中心意識(shí)

個(gè)人主義通常來說是一種自私的表現(xiàn)。要讓孩子學(xué)會(huì)謙讓，就要杜絕他們有個(gè)人中心意識(shí)。

因此，有個(gè)人中心意識(shí)的孩子，通常難與他人相處，不懂得分享，自我意識(shí)強(qiáng)，給他高傲和自大的感覺。這樣的孩子會(huì)少人與其交往，導(dǎo)致他們?nèi)鄙偻昱笥选?/p>

教孩子不要以“自我”為中心 ，消除孩子的個(gè)人中心意識(shí)，父母要讓孩子學(xué)會(huì)感恩。

在孩子成長(zhǎng)的過程中，我們要教導(dǎo)好孩子學(xué)會(huì)如何表達(dá)感恩和感受感恩。培養(yǎng)孩子的感恩之心，首先就需要讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)感恩，而表達(dá)感恩應(yīng)該學(xué)會(huì)說“謝謝”開始。

我們要時(shí)刻教育孩子，得到別人的幫助時(shí)表示感謝。例如，當(dāng)有一個(gè)人給他遞一杯水或者當(dāng)別人送給他一件禮物的時(shí)候，孩子要主動(dòng)說“謝謝”。如果孩子學(xué)會(huì)了說“謝謝”，那在他心里起碼有了感恩的種子。

鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)謙讓

相信很多父母都還記得“孔融讓梨”的故事。謙讓，作為中華民族的傳統(tǒng)美德，許多長(zhǎng)輩都希望自己的孩子能夠有這種品質(zhì)。

但是現(xiàn)在的孩子，一家一個(gè)小皇帝，小公主，都比較自我為中心，所有的人和事情都希望圍繞著自己轉(zhuǎn)，所以，家長(zhǎng)還需要正確的引導(dǎo)。

在日常生活中，父母可以多鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)謙讓。例如，你帶小朋友去公園玩的時(shí)候，公園里面只有一個(gè)千秋，你的小孩已經(jīng)玩了一陣子，這時(shí)另外一個(gè)小朋友想玩，你可以鼓勵(lì)孩子讓給其他小朋友玩，一人玩10分鐘，這樣大家都開心。

給孩子釋放的機(jī)會(huì)

孩子喜歡跟父母分享在學(xué)校的事情，每天放學(xué)回來看到父母總是很希望對(duì)他們傾述自己在學(xué)校一天的經(jīng)歷。而有時(shí)候，由于父母忙于工作或者家務(wù)，家長(zhǎng)通常會(huì)說：“走開，別煩我，我這忙著做飯呢，哪這么廢多話，趕緊寫作業(yè)去?！?/p>

培養(yǎng)孩子謙讓品質(zhì)，家長(zhǎng)也要做到以身作則。