積木是幼兒玩具中最常見的一種，寶寶玩積木有開發(fā)智力的好處，家長要正確引導(dǎo)孩子玩積木哦。不過，對于不同年齡的孩子來說，玩積木的方法是有所區(qū)別的。接下來，就和小編一起來了解了解吧。

寶寶玩積木的好處

視覺空間智能的培養(yǎng)，除了經(jīng)由手眼協(xié)調(diào)的平面涂鴉之外，透過搭積木的過程，也能讓兒童從小學(xué)習(xí)如何操作大小不同形式的積木，同時(shí)培養(yǎng)其對藝術(shù)、科學(xué)和數(shù)學(xué)的初步了解，以及空間設(shè)計(jì)、建筑形構(gòu)的基礎(chǔ)。

仔細(xì)觀察許多兒童所創(chuàng)作出的積木模型，其實(shí)正是反映了他們所觀察到的真實(shí)生活的實(shí)際結(jié)構(gòu)；透過這些兒童親手制作的模型，更可藉此來了解他們所認(rèn)知的周遭建筑環(huán)境。兒童對環(huán)境的認(rèn)知來自于他們在創(chuàng)作過程中，對積木的形狀及空間的掌握，而另一方面，也由于空間是兒童最初感官的體認(rèn)，因此達(dá)成空間概念的形塑，便成為是視覺空間智能開發(fā)的指針。

那么，不同年齡的寶寶玩積木有哪些不同之處呢？

家長引導(dǎo)寶寶玩積木的方法

1-2歲剛開始玩積木時(shí)，可以先由父母搭給寶寶看，然后啟發(fā)和幫助寶寶自己用積木來搭個(gè)高樓或搭個(gè)火車，還可以教寶寶認(rèn)識(shí)積木的形狀、顏色。

指導(dǎo)3-4歲的寶寶玩積木要增加難度，一方面要教寶寶搭積木的基本方法，如怎樣保持搭建物的穩(wěn)定，怎樣把不同形狀的積木搭配使用等；另一方面要教寶寶按照已有的圖樣搭積木，培養(yǎng)寶寶的觀察能力。

對5-6歲的寶寶則應(yīng)注意引導(dǎo)寶寶發(fā)揮想象，按照自己的愿望搭建作品，不論這個(gè)作品在大人看來多么幼稚，也應(yīng)予以肯定和鼓勵(lì)，培養(yǎng)寶寶做事的目的性和創(chuàng)造性。

家長引導(dǎo)孩子玩積木要根據(jù)年齡而定哦。