節(jié)約是中華民族的美德，但是，家長(zhǎng)不難發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)齡前兒童大多數(shù)都不懂節(jié)約，這可怎么辦呢？別著急，不如先來看看小編的建議吧。

　　養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，既能培養(yǎng)孩子合理分配財(cái)物的能力，又能鍛煉孩子獨(dú)立生存的能力。家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子通過認(rèn)識(shí)國(guó)情，理解勤儉節(jié)約的意義；要使孩子懂得今天的好日子來之不易；教育孩子懂得節(jié)約一度電、一滴水、一分錢、一粒糧食的作用；教育孩子懂得浪費(fèi)是一種犯罪，節(jié)約好比燕銜泥，浪費(fèi)好比河決堤。如果從小沒有養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，將來一害社會(huì)、二害父母、三害自己。因此，我們要從小培養(yǎng)幼兒勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

　　那么，培養(yǎng)孩子節(jié)約的方法有哪些呢？

　　培養(yǎng)孩子節(jié)約習(xí)慣的方法

　　在模仿中產(chǎn)生節(jié)約意識(shí)

　　俗話說：“身教勝言教?！背扇说囊谎砸恍袑?duì)幼兒時(shí)時(shí)刻刻產(chǎn)生潛移默化的影響，3、4歲幼兒突出的特征是喜歡模仿老師、家長(zhǎng)、伙伴，他們?cè)谀７轮袑W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。模仿可以成為他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)、也可以成為他們學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)的過程。模仿又是他們主要的學(xué)習(xí)方式，成人要充分利用幼兒這一特點(diǎn)來強(qiáng)化他們的節(jié)約意識(shí)。

　　3、4歲幼兒由于生理發(fā)育還不成熟、小肌肉動(dòng)作準(zhǔn)確性不高，會(huì)有撒飯的現(xiàn)象。吃飯像喂小雞，往往一頓飯下來地上、桌上撒著飯粒，碗里的飯也吃不干凈。這時(shí)我們就要對(duì)幼兒進(jìn)行正面教育為幼兒尋找模仿的對(duì)象，“××小朋友真棒會(huì)變魔術(shù)把飯都‘變’到肚子里?！庇變涸谀７峦榈倪^程中，在成人的引導(dǎo)下從興趣出發(fā)主動(dòng)地學(xué)習(xí)掌握進(jìn)餐的方法、技能，從而也達(dá)到了節(jié)約糧食的目的。

　　成人要有很強(qiáng)的節(jié)約意識(shí)，在刷牙或擦肥皂時(shí)關(guān)掉水龍頭的同時(shí)用語(yǔ)言告訴幼兒你在做什么，讓幼兒通過成人口頭和肢體語(yǔ)言掌握節(jié)約的方法，日久天長(zhǎng)幼兒就會(huì)模仿成人在刷牙、擦肥皂時(shí)把水關(guān)掉。

　　講故事培養(yǎng)幼兒的節(jié)約意識(shí)

　　故事的趣味性和引人入勝的特點(diǎn)使幼兒百聽不厭，他們往往把故事情節(jié)與實(shí)際生活相混淆，它促使幼兒的無意注意向有意注意轉(zhuǎn)化，他們常常和“娃娃”說話、跟小椅子“再見”，這些都是幼兒思維“擬人性”特點(diǎn)的體現(xiàn)。而情緒對(duì)3、4歲寶寶心理的作用極大，用情緒性的故事往往能打動(dòng)幼兒，我們可以將關(guān)水龍頭這件事編成小故事，通過生動(dòng)的語(yǔ)言、形象的動(dòng)作來表現(xiàn)沒關(guān)水龍頭后小水龍頭的反應(yīng)，“它很傷心、流了很多眼淚，聽小水龍頭哭得多傷心?！庇變罕还适虑楣?jié)感染，對(duì)水龍頭產(chǎn)生同情會(huì)主動(dòng)關(guān)掉水龍頭。為了鞏固節(jié)水意識(shí)，我們還要在日常工作中不斷以小水龍頭的口吻提醒幼兒，從而強(qiáng)化幼兒洗手后關(guān)掉水龍頭的意識(shí)以達(dá)到節(jié)水的目的。

　　玩游戲培養(yǎng)幼兒的節(jié)約意識(shí)

　　著名教育家陳鶴琴先生提出：小孩子生來是好動(dòng)的、是以游戲?yàn)橹鞯摹Ｓ心康牡亻_展一些游戲，將節(jié)約的意識(shí)滲透到幼兒每天的生活之中，利用廢舊材料以物代物玩游戲，使幼兒在不知不覺中產(chǎn)生節(jié)約的意識(shí)。

　　想要培養(yǎng)孩子節(jié)約的習(xí)慣，不如就試試以上3種方法吧。