柯大夫：

我孩子今年8歲，在校學(xué)習(xí)成績平平，而且好動、貪玩、最近，心理醫(yī)生來學(xué)校集體測定智商（IQ），結(jié)果他IQ只有80。為此，全家上下都憂心忡忡，但心這個(gè)低能兒的前程，請問有補(bǔ)救辦法嗎？

廣東林×

林讀者：

智商測定是將人的高級神經(jīng)和精神活動數(shù)量化，便于定量分析。所以是小孩發(fā)育的重要參數(shù)之一。但它易受主觀情緒、意識和環(huán)境的影響，不易得到滿意的真實(shí)情況。因此，不應(yīng)以一次測定成績或一種測定方法而給人智能高低的結(jié)論。你孩子是在學(xué)校集體測定的，這就更不能以此作為愚蠢的結(jié)論，給孩子背上不應(yīng)有的低能包袱。IQ不是作為評價(jià)智能的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只能作參考。

美國在50年代對10萬個(gè)兒童測IQ，80年代再調(diào)查他們的情況，結(jié)果發(fā)現(xiàn)IQ高低與事業(yè)成敗幾乎無關(guān)。英國?？巳卮髮W(xué)心理學(xué)家豪伊甚至說IQ是某些心理學(xué)家的臆造。盡和他的話有些過頭，但也說明了一定的道理。

我建議你不要為此而憂心，應(yīng)根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，適當(dāng)進(jìn)行輔導(dǎo)，會有好的結(jié)果的。

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