有家長反應(yīng)，3歲的寶寶愛上撿破爛，總愛收集一些“沒用”的東西，像螺絲帽、牙膏盒、玻璃瓶、小棍子等一些毫不起眼的東西都被孩子視為珍寶，百玩不厭。甚至是一些樹葉、小石頭、小松果更是能引起孩子濃厚的興趣，經(jīng)常裝得衣兜、褲兜鼓鼓的，“滿載而歸”。

　　這些東西對孩子來說就象寶貝一樣，如果不告訴他就給扔掉了，孩子知道后是會大鬧一場的。孩子喜歡收集零碎物品的這種傾向，會從幼兒時代開始一直持續(xù)到小學(xué)畢業(yè)以后。

　　心理專家：收集東西是孩子成長的一步

　　從心理角度行來講，愛好收集各種小東西，這是對自己生活的周圍世界加深了認(rèn)識的同時，懂得了各種事物都可分類，都有系統(tǒng)，因此就對自己感興趣的東西進(jìn)行重點收集，隨著年齡的增長，其興趣也在不斷變化，收集物品的種類也在變化。

　　喜歡收集是孩子的一種心理特定，他們收集那些自己喜愛的新奇事物，擺弄、觀察、欣賞，這是孩子生長發(fā)展過程中一個不可逾越的階段?？梢哉f，孩子收集的過程就是他們學(xué)習(xí)的過程、成長的過程，也是發(fā)展智力的過程。在收集過程中，他們會觀察比較，如：這堆石頭都是什么顏色、什么形狀的？摸一摸哪一顆更光滑？敲打敲打哪塊石頭的聲音好聽？質(zhì)地更堅硬？然后根據(jù)自己的標(biāo)準(zhǔn)去挑選最喜歡的帶回家中欣賞、游戲，享受獲得收集物后成功的快樂。在這個過程中，孩子的感官得到發(fā)展，增強(qiáng)了觀察力和記憶力，同時也獲得了知識，加深了對周圍世界的認(rèn)識與了解。

　　正誤做法大PK

　　錯誤方法：強(qiáng)令禁止

　　有許多家長采用了訓(xùn)斥孩子的方法，有的甚至一氣之下扔掉孩子心愛的“破爛”，結(jié)果導(dǎo)致一場“家庭大戰(zhàn)”。家長的上述粗暴行為是絕對錯誤的，違背了孩子的心理發(fā)育規(guī)律，也傷害了孩子的感情，同時喪失了教育良機(jī)。

　　正確方法：加強(qiáng)引導(dǎo)

　　家長應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子的收集興趣。一方面指導(dǎo)孩子對收集物進(jìn)行整理、分類，教給孩子保存的方法，鼓勵孩子更好地收集；另一方面，可以利用孩子喜歡收集的特點，指導(dǎo)開展收集活動，如捕捉昆蟲、采摘野花、野草，揀拾落葉和小石頭等，并因勢利導(dǎo)地講一講科學(xué)知識。讓孩子們經(jīng)常欣賞自己的收集物，和家長一起分享快樂，這是一項極為有益的科學(xué)活動，也是符合孩子興趣的活動，具有良好的教育價值。